[小学科学]最新冀教小学科学四年级上册《11让运动的物体停下来》教案 (2).pdfVIP

培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进。 【小学科学】2019 最新冀教小学科学四上《11 让运动的物体停下来》 word 教案 (2) 教学设计思想： 本课的重点是让学生了解摩擦力，这一课以“让小球动起来”为引入，让学生 体会到什么是摩擦力，然后寻找生活中的摩擦力，知道摩擦力有有利的一面， 也有不好的一面，自然地就转入研究摩擦力的大小的影响因素，最后利用所学 的知识解决生活中有关摩擦力的问题。 教学目标： 一、科学探究目标 1．设想出多种使运动着的物体停下来的方法。 2．能够设计实验证明自己的设想是否正确。 3．能够实事求是地描述实验中产生的现象。 二、情感态度与价值观目标 1．能在设计实验的过程中，与其他同学交流想法。 2．会从不同的角度看待摩擦力对人类的影响。 三、科学知识目标 1．会用实验说明物体在力的作用下由运动变为静止。 2．能意识到阻碍物体运动的力为阻力。 四、科学、技术、社会、环境目标 能举出3 个以上的例子说明人们在生活生产中是如何增大或减小摩擦的。 教学重点和难点： 1 / 5 培养兴趣也并非 一件难事。在这里我只介绍两种方法。可 以利用人的条件反射 ，如果一个人总是疲劳时候读书学 习，他一学习就想睡觉，长此以往 ，学习和睡觉建立了条件反射，学 习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自 己身心愉悦 的事情，学习的时候保持这种愉悦 的心情。以后，愉快与学习就形成 了条件反射，一学习就高兴 ，一高兴就学 习。这样就做到了培养学习 的兴趣。不过学习，其他方面也可 以这样做。兴趣需要别人的赞扬和鼓励。 当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做 的事情，并投以很大的热情 ，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做 了，这样也可 以培养兴趣。我初三 的下半学期，有一个 阶段政治很差 ，又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办 的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大 有长进。 重点：让运动的物体停下来。 难点：体会摩擦力的产生和作用。 教学方法： 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体： 多媒体设备。 材料与用具： 活动 1：乒乓球、纸风车、自行车。 活动 2 ：不同光滑程度的平面。 拓展活动：摩擦的利与弊课件，摩擦力产生的课件。 课时建议： 1课时。 教学过程： （一）导课 教师：上节课我们发现力可以使物体动起来，老师现在有一个正在运动的乒乓 球（出示乒乓球，并在桌面上滚动），你有什么办法使它停下来？ 学生汇报方法。 教师：同学们回答得很好，今天我们就来学习 12课。 （二）新课教学 ◆活动 1：让运动的物体停下来 教师：大家翻开书 P40，观察这几幅图，你能用几种方法让运动的小球、风车、 自行车停下来？ 学生观察并思考。 2 / 5 培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的