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精品文档 片段教学模板 各位评委老师，大家好。我的编号是 27 号。今天我模拟片段教学的课题是人教版几年 级上或下册第几课《》 。 （板书课题） 《》课文语言优美，感情真挚……（结合课后的问题来写。例如抓住了具体的实例或者 是重点描写人物的动作、心理等等） 本次模拟片段教学我将重点引导学生整体性地感知课文，还有通过对于第几自然段的 重点词句的理解，感受……，体会作者所要表达的思想感情。 一、 创设情景，承上导入 二、 初读课文，整体感知（找寻中心句或者文眼） 1、 师：现在请同学们放声朗读课文，请注意：读准字音、读通课文。 2、 师：孩子们，通过刚才的初读和同学们课外的预习，相信你们已经把课文读得很熟了， 而且很喜欢读，现在我们就让读一读课文，谁自告奋勇来读第一自然段？ 师：孩子分段合作朗读了课文。我在朗读中进行正音指导。 3、 师：读完课文之后，谁来说一说你了解到了什么？或者说说你产生了怎样的疑问？（从 课文的主要内容、 课文的写作顺序、 课文是怎么样描写人物的、 课文的思想感情等等方面来 让孩子们整体地感知课文） 生： （若是课文较长可以要求只读你选取的那个片段 ,然后针对给段落提出具有整体感知性的问 题） 三、 精细读文，品读感悟 （注意引导方法的多样性，比如句子的对比、换词、近反义词等等 ） 1、师：刚才我们已经初步读懂了课文的内容，但这对于阅读一篇文章来说还不够，还应该