高考数学导数与函数零点问题教师版.docVIP

导数与函数零点问题 函数零点问题是高考中的热点,内容主要包括函数零点个数的确定、根据函数零点个数求参数范围、隐零点问题及零点存在性赋值理论. 例题分类精讲 一、函数零点个数问题 用导数研究函数的零点,一方面用导数判断函数的单调性,借助零点存在性定理判断；另一方面,也可将零点问题转化为函数图象的交点问题,利用数形结合来解决．对于函数零点个数问题,可利用函数的值域或最值,结合函数的单调性、草图确定其中参数范围．从图象的最高点、最低点,分析函数的最值、极值；从图象的对称性,分析函数的奇偶性；从图象的走向趋势,分析函数的单调性、周期性等．但需注意探求与论证之间区别,论证是充要关系,要充分利用零点存在定理及函数单调性严格说明函数零点个数． 【例1】若函数f(x)＝x3－3x＋a有三个不同的零点,则实数a的取值范围是________． 【答案】(－2,2) 【分析】客观题中函数零点个数问题,可借组图象求解,先根据导函数的符号确定原函数的单调性,由单调性作出函数图象,再确定零点个数. 【解析】由f(x)＝x3－3x＋a,得f′(x)＝3x2－3,由f′(x)＝3x2－3＝0,得x＝±1,f(x)极大值＝f(－1)＝2＋a,f(x)极小值＝f(1)＝a－2,要使函数f(x)＝x3－3x＋a有三个不同的零点,则有2＋a＞0,a－2＜0,即－2＜a＜2,所以实数a的取值范围是(－2,2)．故填(－2,2)． 【点评】三次函数 有3个零点的充要条件是两个极值异号. 【对点训练】【天津市河北区2019届高三一模】已知函数,其中. （1）当a=1时,求函数的单调区间： （2）求函数的极值； （3）若函数有两个不同的零点,求a的取值范围. 【解析】（1）当a=1时,, f′（x）= 当f′（x）<0时,x>1; f′（x）>0时,0<x<1 ∴函数的单调减区间为（1,+） ,增区间为（0,1） （2）f（x）的定义域是（0,+∞）, f′（x）, 若a≤0,则f′（x）＜0,此时f（x）在（0,+∞）递减,无极值 若a＞0,则由f′（x）＝0,解得：x＝a, 当0＜x＜a时,f′（x）>0,当x＞a时,f′（x）<0, 此时f（x）在（0,a）递增,在（a,+∞）递减； ∴当x=a时,函数的极大值为f(a)=,无极小值 （3）由（2）可知 当 a≤0时,f（x）在（0,+∞）递减,则f(x)至多有一个零点,不符合题意,舍去； 当a＞0时,函数的极小值为f(a)=, 令g(x)=lnx+x-1(x>0) ∵ ∴g(x)在（0,+∞）单调递增,又g(1)=0, ∴0<x<1时,g(x)<0;x>1时,g(x)>0 (i) 当0<a≤1,f(a)=ag(a) ≤0,则函数f(x)至多有一个零点,不符合题意,舍去； (ii) 当a>1时,f(a)=ag(a)>0 ∵∴函数f(x)在（）内有一个零点, ∵f(3a-1)=aln(3a-1)- 设h(x)=lnx-x(x>2) ∵ ∴h(x)在（2,+∞）内单调递减,则h(3a-1)<h(2)=ln2-2<0 ∴函数f（x）在（a,3a-1）内有一个零点.则当a>1时,函数f(x)恰有两个零点 综上,函数有两个不同的零点时,a>1 二、零点存在性赋值理论 确定零点是否存在或函数有几个零点,作为客观题常转化为图象交点问题,作为解答题一般不提倡利用图象求解,而是利用函数单调性及零点赋值理论.函数赋值是近年高考的一个热点, 赋值之所以“热”, 是因为它涉及到函数领域的方方面面：讨论函数零点的个数(包括零点的存在性, 唯一性)； 求含参函数的极值或最值； 证明一类超越不等式； 求解某些特殊的超越方程或超越不等式以及各种题型中的参数取值范围等,零点赋值基本模式是已知 f (a) 的符号,探求赋值点 m (假定 m ? a )使得 f (m) 与 f (a) 异号,则在 (m,a) 上存在零点．赋值点遴选要领：遴选赋值点须做到三个确保：确保参数能取到它的一切值；（2） 确保赋值点 x0 落在规定区间内；（3）确保运算可行（1）确保参数能取到它的一切值；（2）确保赋值点 x0 落在规定区间内；（3）确保运算可行．三个优先：（1）优先常数赋值点；（2）优先借助已有极值求赋值点；（3）优先简单运算. 【例2】【天津市部分区2019届高三联考一模】设函数. （1）求的单调区间；（2）当时,试判断零点的个数； （3）当时,若对,都有（）成立,求的最大值. 【分析】（1）求出,分两种情况讨论的范围,在定义域内,分别令求得的范围,可得函数增区间,求得的范围,可得函数的减区间；（2）当时,由（1）可知,在是单减函数,在是单增函数,由,,利用零点存在定理可得结果；（3）当,为整数,且当时,恒成立,,利用导数求出的取值范围,从而可得