高考数学导数与函数零点问题学生版.docVIP

导数与函数零点问题 函数零点问题是高考中的热点,内容主要包括函数零点个数的确定、根据函数零点个数求参数范围、隐零点问题及零点存在性赋值理论. 例题精讲 一、函数零点个数问题 用导数研究函数的零点,一方面用导数判断函数的单调性,借助零点存在性定理判断；另一方面,也可将零点问题转化为函数图象的交点问题,利用数形结合来解决．对于函数零点个数问题,可利用函数的值域或最值,结合函数的单调性、草图确定其中参数范围．从图象的最高点、最低点,分析函数的最值、极值；从图象的对称性,分析函数的奇偶性；从图象的走向趋势,分析函数的单调性、周期性等．但需注意探求与论证之间区别,论证是充要关系,要充分利用零点存在定理及函数单调性严格说明函数零点个数． 【例1】若函数f(x)＝x3－3x＋a有三个不同的零点,则实数a的取值范围是________． 【对点训练】【天津市河北区2019届高三一模】已知函数,其中. （1）当a=1时,求函数的单调区间： （2）求函数的极值； （3）若函数有两个不同的零点,求a的取值范围. 二、零点存在性赋值理论 确定零点是否存在或函数有几个零点,作为客观题常转化为图象交点问题,作为解答题一般不提倡利用图象求解,而是利用函数单调性及零点赋值理论.函数赋值是近年高考的一个热点, 赋值之所以“热”, 是因为它涉及到函数领域的方方面面：讨论函数零点的个数(包括零点的存在性, 唯一性)； 求含参函数的极值或最值； 证明一类超越不等式； 求解某些特殊的超越方程或超越不等式以及各种题型中的参数取值范围等,零点赋值基本模式是已知 f (a) 的符号,探求赋值点 m (假定 m ? a )使得 f (m) 与 f (a) 异号,则在 (m,a) 上存在零点．赋值点遴选要领：遴选赋值点须做到三个确保：确保参数能取到它的一切值；（2） 确保赋值点 x0 落在规定区间内；（3）确保运算可行（1）确保参数能取到它的一切值；（2）确保赋值点 x0 落在规定区间内；（3）确保运算可行．三个优先：（1）优先常数赋值点；（2）优先借助已有极值求赋值点；（3）优先简单运算. 【例2】【天津市部分区2019届高三联考一模】设函数. （1）求的单调区间； （2）当时,试判断零点的个数； （3）当时,若对,都有（）成立,求的最大值. 【对点训练】已知函数,为的导数．证明： （1）在区间存在唯一极大值点； （2）有且仅有2个零点． 【对点训练】【湖南省衡阳市2019届高三三模】已知函数存在极大值与极小值,且在处取得极小值. （1）求实数的值； （2）若函数有两个零点,求实数的取值范围. 三、隐零点问题 利用导数求函数的最值,常常会把最值问题转化为求导函数的零点问题,若导数零点存在,但无法求出,我们可以设其为,再利用导函数的单调性确定所在区间,最后根据,研究,我们把这类问题称为隐零点问题. 【例3】【广东省2019年汕头市普通高考第一次模拟】已知． （1）设是的极值点,求实数的值,并求的单调区间： （2）时,求证：． 【对点训练】【河南省八市重点高中联盟“领军考试”2019届高三第五次测评】已知函数,曲线在点处的切线为. （1）求,的值； （2）若对任意的,恒成立,求正整数的最大值. 课后训练 1．【天津市红桥区2019届高三一模】已知函数（k为常数）是实数集R上的奇函数,其中e为自然对数的底数. （1）求k的值； （2）讨论关于x的方程如的根的个数. 2．【广东省2019届高三适应性考试】已知函数. （1）讨论函数的单调性； （2）当时,讨论函数的零点个数. 3．【湖南省雅礼中学2019届高考模拟卷（二)】已知函数为自然对数的底数）． （1）若曲线在点（处的切线与曲线在点处的切线互相垂直,求函数在区间上的最大值； （2）设函数,试讨论函数零点的个数． 4．【天津市第一中学2019届高三一月月考】已知函数,函数的导函数,且,其中为自然对数的底数. （1）求的极值； （2）若存在,使得不等式成立,试求实数的取值范围； （3）当时,对于,求证：. 5．【江西省临川一中2019届高三年级考前模拟】已知函数.（其中为自然对数的底数） （1）若恒成立,求的最大值； （2）设,若存在唯一的零点,且对满足条件的不等式恒成立,求实数的取值集合. 6．【江苏省徐州市2019高三考前模拟】已知函数. （1）若曲线在处的切线的斜率为3,求实数的值； （2）若函数在区间上存在极小值,求实数的取值范围； （3）如果的解集中只有一个整数,求实数的取值范围. 7．【江苏省镇江市2019届高三考前模拟】已知函数（,是自然对数的底数）. （1）若函数在点处的切线方程为,试确定函数的单调区间； （2）①当,时,若对于任意,都有恒成立,求实数的最小值；②当时,设函数,是否存在实数,使得？若存在,求出的取