八年级物理《光和眼睛》知识点归纳及运用.docx

实验表明：平而镜所成的像是 像，像与物的大小 ，像与物到平而镜的距 实验表明：平而镜所成的像是 像，像与物的大小 ，像与物到平而镜的距 八年级物理《光和眼睛》知识点归纳 班级 姓名 一、光的直线传播 （1） 光在同一种均匀介质中都是沿直线传播的。 （2） 举例及应用 影子（光斑），日食，月食，小孔成像；射击瞄准，激光准宜，排队 例题1?如图所示的四个情景中，由光的宜线传播形成的是（ ） 平瞬竟中的像水中的笙向上翘起.屛幕上的手影B — C囹1眼噹被放大 平瞬竟中的像 水中的笙向上翘起.屛幕上的手影 B — C 囹1 眼噹被放大 二光的反射规律（1）规律A反射光线与入射光线、法线在同一平面内；（三线共面） 反射光线与入射光线分居法线的两侧；（法线居中） 反射角等于入射角。（两角相等）光路可逆法线（2） 二光的反射规律 （1）规律 A 反射光线与入射光线、法线在同一平面内；（三线共面） 反射光线与入射光线分居法线的两侧；（法线居中） 反射角等于入射角。（两角相等） 光路可逆 法线 （2）举例 倒影.镜花水月.杯弓蛇影 例题1 ?入射光线与平而镜的夹角为60°,则反射角为若入射角增大10° ,反射角将增 大_。 例題2.（1）为了探究光的反射规律，同学们进行如图所示的实验。 ■ 如果让光线逆着OF的方向射向镜而，会发现反射光线沿着0E 方向射出，这表明 。 小红探究反射光线与入射光线是否在同一平而内时，她将纸板B 向后折， （填“能”或“不能”）看到反射光线。由以上实验可以得出的结论 是 例题3?（1）如下图所示，两块平面镜互相垂直放置，一光线与平而镜成50。角入射，请画 岀光线两次反射的光路图。 （2）在图3-3甲中，由点光源A发出的一条光线被平而镜反射后经过B点，试作出光路 图：在图3-3乙中，根据0出、O2D两条反射光线，找出发光点S的位置，并完成光路图. 申图 3__3 申 图 3__3 例题4?生活中经常提到的“成语”，与我们所学到的光学知识有关。例如，水中倒影是由光 的 形成的，立竿见影是由光的 形成的，镜花水月是由光的 形成的，井底之蛙是由光的 形成的，海市蜃楼是由光的 形成的，繁星闪烁是由光的 形成的。 三、探究平面镜成像规律 （1）规律：成等大正立的虚像，物距与像距相等 （2）常考知识 ①②③④⑤⑥玻璃板代替平面镜是为了能确定像的位置； ①②③④⑤⑥ 该实验在较黑暗的环境下进行比较好 刻度尺的作用是比较像与物到平面镜的距离； 选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系； I 因为成的是虚像，所以光屏不能承接； 像与物大小相等，像不随物距和像距的改变而改变； 玻璃中出现两个蜡烛的像是由于玻璃有厚度，玻璃板越薄越好。 （3）成像特点：等大、等距.对称、虚像 例题1：如上图，小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中。 （1） 为了便于观察，该实验最好在 （选填“较明亮”或“较黑暗”）的环境中进 行。此外，采用透明玻璃板代替平面镜，目的是在观察到A蜡烛像的同时，也能观察 到 ,巧妙地解决了确泄像的位苣和大小的问题。（注：旨在考查平而镜成像的 原理） （2） 实验中，应选择 的玻璃板（选填较厚”或“较薄”），且玻璃板 纸 而放宜。同时，还应选择两支 的蜡烛，确保像与物大小相同。实验中还发现，像 和物的连线与玻璃板 o （注：旨在考查实验器材的选择和放苣） （3） 实验数据如下表： ） 物到平面镜的距离 /cm 像到平而镜的距 离/cm 像与物大小比较 光屏能否承接像 第一次 5?0 5?0 等大 不能 第二次 [ 9. 0 9?0 等大 不能 第三次 \ 14. 0 14. 0 等大 不能 离 “ （注：旨在考查实验数据的分析和归纳能力） 离 “ （注：旨在考查实验数据的分析和归纳能力） 光的折射 （1） 定义：光从一种介质进△另一种介质的现象。（注意：光的反射是光从某介质来又 返回原来介质中的现象） （2） 举例： 水中的鱼.筷子弯折、海市蜃楼、彩虹（色散） 物距像的性质像距应用 物距 像的性质 像距 应用 倒正 缩敖 虚实 u2f 倒立 缩小 实像 照相机、 人11艮 2f 倒立 等大 实像 r- 2f 测焦距 fu2f 倒立 实像 v2f 投澎仪、 幻灯机 u= f 不能成像 iKf 正立 虚像 放大镜、 老花镜 例黒 例丿 五、探究凸透镜成像规律 口诀：一倍焦距内外分虚实，（一倍焦距内虚.外实） 二倍焦距内外分大小（二倍焦距内大.外小） 像的大小像距定，像儿跟着物体跑 ■ 物近像远像越大，物远像近像越小（对实像而言） 例题1?小王在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中。 （1）如图甲所示，他将一朿平行光正对凸透镜，在另一侧移动光屏，使光屏上出现一个最 小、最亮的光斑，由图可知，凸透镜对光线具有 作用