六年级数学毕业复习_比和比例知识点.docx

比和比例知识点 比 比例 意义 两个数相除，又叫做两个数的比. 表示两个比相等的式子叫做比例。 如，90- 60=90:60(90 比 60) 如，90 : 60 = :3 : 2 90 : 60 = 90 : 60 = J - :3 : 2 丿 ) 各部分 t t t t 内项 前项 比号 后项 比值 名称 外项 （共有2个项） （共有4个项） 基本 比的前项和后项都乘上或除以 在比例中，两个外项的积等于两个内项的 性质 相同的数（0除外），比值不变。 O 积 如，90:60= (90X 5) : (60X 5) 女口， 90 : 60 =3 : 2 = 90 X 2 = 60^^^ 3 90:60= (90- 15) : (60- 15)= 两个外项的积 两个内项的积 化简比的依据 解比例的依据 如， 女口， 5: x=: 90:60= (90- 15) :(60+ 15) =6:4 =5X =16 x=10 化简比的方法 整数 比 比的前项和后项冋时除以它们最大公因数(也可以 步步的 除) 如，18:6=( 18-6): (6-6) =3:1 或 18:6= (18-2) : (6-2) =9:3= (9-3) : (3-3) =3:1 小数 比 先把比的前项和后项冋时乘以10、100……，变成整数比；再 把整数比化成最简比 如，:=(X 100)： (X 100) =25:150=1:6 分数 比 先把比的前项和后项冋时乘以它们分母的最小公倍数， 变成整 数比；再把整数比化成最简比 如，5 : 3= ( 5 X24): (3 X24) =20:9 6 8 6 8 混合 比 先把混合比变成小数比或分数比(如果比中的分数不能化成有 限小数的，一般化为分数比)，再变成整数比，最后把整数比 化成最简比 女口， 5 : =5 :丄=25:2 或-:=:=25:2 2 2 5 2 如，5:中的5不能化成有限小数，所以把总:先化为分数比。 6 6 6 5 3 “ c 一：=一：—=25:9 6 10 判断两个比成不成比例的方法 方法一。看这两个比的比值是否相等 方法一。看两个外项的积是否会等于两个内项的积。 判断两个量是否成正比例、反比例或不成比例 一、写（写出数量关系式） 1、根据数量间的关系或公式，写出数量关系式。 如，①宽一定，长方形的面积和长是否成正比例。根据“长方形的面 积二长X宽”得到“长方形的面积 宽（一定）”，因为长方形的面积和长 长 是相关联的量，宽一定，也就是它们的比值一定，所以“宽一定，长 意义 方法 结果 求比值 比的前项除以 前项除以后项 结果是一个数（整数、小 比的后项所得 数、分数）,不能写成比的 的商叫做比 般形式。 值。 如，60:50=不能写成 60:50=6:5 化简比 把两个数的比 前项和后项都 结果是一个比，不能写成 化成最简单的 乘或除以相同 整数和小数。 整数比 的数（0除外） 18:6=3:1 不能写成 18:12=3 方形的面积和长是成正比例” ②圆锥的体积一定，底面积和高是否成反比例。根据“底面积X高X 1 1二圆锥的体积”得到“底面积X高 二圆锥的体积X 3”，因为底面积和 3 高是相关联的量，圆锥的体积一定，“圆锥的体积X 3的结果也一定， 就是底面积和高的积一定（底面积X高 二圆锥的体积X 3 （一定）），所 以圆锥的体积一定，底面积和高是成反比例。 2、 注意：写出的数量关系式，其中的一边（左边）只能有这两个相 关联的量，不能有多余的量和数字。 如，“（长+宽）X 2二长方形的周长”的左边就多了 X 2,应变为“（长 +宽）=长方形的周长” ° 2 又如，梯形的上底和下底不变，面积和高。可以这样写关系式： （a + b）X h — 2=s^（ a+ b）X h — 2 — h=s— h^（ a + b）? 2 =s— h s— h= （a+ b）— 2,因为上底和下底不变，（a+ b）— 2的结果也是 一定的，所以梯形的上底和下底不变，面积和高成正比例。 3、 还有些数量之间是无法写关系式的。 如，“小明的身高和跳高的高度成正比例”是无法写出关系式的。 二、看（1、看是否相关联2、看是否能变化3、看是否商（积）一定） 1、看是否相关联：也就是一个量变化了，另一个量是否也会随着变 化。 如，长方形的面积一定，长和宽就是相关联的量，因为长变化了，宽 也会随着变化。 又如，圆的周长一定，n和直径就不是相关联的量。因为不管直径怎 么变，n总是等于……，不会随直径而改变。 2、看是否能变化：也就是这两个量都是能变化的，不是固定的。 如，上例的n就不是能变化的量。 如“边长X边长二正方形的面积（一定）”，因为正方形的面积（一定）， 所以边长也只能是固定的，不是变量。所以，正方形的面积