初中班级读书计划.pdf

班级读书计划 初二年 12班 班级读书计划 初二年 12班 为了积极响应我校首届“读书节 ”的号召，培养学生的 阅读习惯，建设书香校园，在本学期中我班制定读书计 划如下： 一、活动宗旨 围绕“点燃读书激情， 共创书香校园 ”这一主旨，通过 形式多样的班级读书活动，旨在营造积极向上、清新高 雅、健康文明的班级文化氛围，激发师生及家长读书的 兴趣，让书本为孩子打开一扇扇窗，让书本为教师们开 启一道道门，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情 操，真正体验到： 想读书、爱读书、会读书！ 二、活动目标 把课内的内容延伸到课外， 指导同学们读书， 提高了 学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。为了让师 生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我校建 设成为书香校园，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记 的好习惯。我们班也将让墨香伴着欢声笑语、伴着朗朗 的书声和勤奋的思考，飘荡在我们美丽的校园。我们相 信： 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 三、活动安排及保障措施 1、建立一个图书角。 由班级的专项书籍经费购买课 外书供大家看，由语文课代表来管理，小组长分管。 2 、每位学生拟定好自己的读书格言。 3、老师做好导读工作， 引导学生阅读方法。提倡个 性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单 读书方法。。 。 4 、建立读书笔记和作品集， 读书的过程中随时进行 摘抄或日记、 随笔的抒写等， 鼓励学生多写读后感日记。 5、让学生每天早晚上利用课余时间安排 30 分钟的 阅读时间，并适当做一些笔记，使读书成为一种习惯， 一种乐趣。 6、围绕读书进行个性化的布置， 开辟读书交流平台， 通过相互交流、评比激励，力争触动学生心灵，激起学 生读书的兴趣。 7、定期对学生读书情况进行指导并开展读书交流活 动，培养学生阅读兴趣，提高阅读效率。 8、做好家长的宣传工作。 提倡在家庭中开展亲子阅 读活动， 选择合适的读物， 慢慢引导孩子扩大阅读范围。 四、成果展示方式 1、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的 检查活动，即如班级学生个人量化，督促学生养成良好 读书习惯。 2 、每月进行一次读书笔记和作品集的评选交流活 动。 3 、在班内开展朗读比赛、 讲故事比赛、 读书征文评 比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验 读书的快乐。 附 1：中学生读书 11 法 （1）泛读 泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知 识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科 学方面的书， 古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读， 以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过１５ ００种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。 （2 ）精读 朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言 皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以 省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说， 要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透 彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该 采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”， 才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读 书方法 . （3 ）通读 即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通， 了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对 比较重要的书报杂志可采取这种方法。 （4 ）跳读 这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放 在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有 时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后 继续读，就可前后贯通了。 （5 ）速读 这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求 甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍， 只了解文章大意即可。 这种方法可