六年级上册《草虫的村落》教学设计(20201125160115).docx 10页

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  • 2020-11-28 发布

六年级上册《草虫的村落》教学设计(20201125160115).docx

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    第 第 PAGE # 页 六年级上册《草虫的村落 》教学设计 草虫的村落 》反映了作者对大自然、对小生物的喜 爱之情。以下是小编整理的六年级上册《草虫的村落 》教 学设计,欢迎参考阅读! 《草虫的村落 》教学设计一 教学目标 会写 11 个字, 正确读写“静谧”、 “追随”、“小巷”、 “俏丽”、 “烘烤”、 “音韵”、 “演奏”、 “探索”、 “勤 勉”、“漫游”、 “亲吻”、 “左冲右撞”、 “意味深长”、 “庞然大物”、“行色匆匆”等词语。 引导学生随作者进行一次奇异的游历 , 从中感受作者 热爱自然、热爱生灵的情怀。 在有感情地朗读课文的基础上 , 体会作者如何观察、 如何展开联想和想象表达独特的感受。 教学重难点 把握文章内容 , 感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀 是本课的教学重点。体会作者是如何观察、如何展开丰富的 想象来表达自己独特的感受是本组课文的教学难点 , 也是本 课的教学难点。 教学工具 课件 教学过程 一、谈话导入,揭示课题 同学们 , 你们观察过小虫子吗 ?谁愿意把你们的发现和 大家交流一下。看来大家都喜欢小虫子是吗 ?那你们看见过 草虫的村落吗 ?草虫的村落是什么样子的呢 ?今天, 就让我们 跟随作者的步履 ,走进草虫村落 , 去享受大自然为我们带来 的乐趣吧 ! 二、整体感知 思考: “草虫的村落”给你留下了怎样的印象 ? 三、梳理内容,明确场景 想一想: “草虫的村落”在哪儿 ?你在那里看见了什 么? 交流反馈。 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里 ,很多的 黑甲虫村民 , 熙熙攘攘地往来。 草虫的村落在“森林边缘的小丘上”。这个森林是在作 者的想象中通过放大构成的。 空间在我眼前扩大了 , 细密的草茎组成了茂盛的森林。 一只小虫 , 一只生着坚硬黑甲的小虫 , 迷失在这座森林里。我 想它一定是游侠吧 ! 作者是怎样想象的 ?(通过交流 , 让学生明白 , 作者的想 象力很丰富 , 他把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一 个“草虫的村落”。 ) 随着作者的目光 , 你在“草虫的村落”里看到了什 么? 交流时 , 教师相机出示 : “我想它一定是游侠吧……终于走出一条路。” “蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,……到处参观远房亲戚 的住宅。” “甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀 , ……这是只有虫 子们才能演奏出来的 ! ” 作者为我们描绘出了一个名副其实的“村落” : 有建筑 有形形色色的人们 , 他们还有各自的工作、交往和生活。 再读课文 , 想一想 , 作者是怎样发现这个“草虫的村 落”的 ? 我目光追随着爬行的小虫 , 作了一次奇异的游历。 ( 理 解“追随”) 今天 , 我又躺在田野里 , 在无限的静谧中 , 忘了世界 , 也忘了自己。 “静谧”是什么意思 ?从这个词语中你读懂了什么 ? “静谧”不但写出了周围环境的幽静 , 还写出了作者的 心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情 , 才使他忘 了世界 , 忘了自己 , 才会发现这“草虫的村落” , 才会发现 ——“我发现了草丛中虫子的快乐天地。我多么得意啊 !” 四、品读课文,深入探究 从“归来的游侠”中 , 体悟作者的独特感受。 ①我想它一定是游侠吧 ! 你看它虽然迷了路 , 仍傲然地 前进着。它不断地左冲右撞 , 终于走出一条路。 a 作者为什么把黑甲虫称作“游侠” , 从中你感受到了 什么? b 你从哪里看出甲虫是勇敢的 ? 小结:从这位勇敢的小侠客身上 , 我们体会到了一种成 功者的喜悦 , 他是快乐的。 ②云游四方 ,回到家乡 , 同伴们是怎么招呼游侠的 ?你感 受到它们的快乐了吗 ? 从“村民的和谐生活”中 , 体悟作者的独特感受。 ( 抓住“驻足痴望”、“攀谈地很投机”体会小甲虫们不但 同类之间相处得很好 , 和异类的关系也十分的融洽。他们在 这个小天地中 , 生活得真是其乐融融。 ) 从“音乐演奏会”中 , 体悟作者的独特感受。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引 , 它们差不多有十几 个吧,散聚在两棵大树下面一一这是两簇野灌丛 ,紫红的小 果实 , 已经让阳光烘烤得熟透了。 鼓励学生发挥想象 , 理解甲虫们所在的音乐厅很美 , 是 “天然”的。 甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀 , 优美的音韵 , 像 灵泉一般流了出来。此时 , 我觉得它们的音乐优于人间的一 切音乐 , 这是只有虫子才能演奏出来的 ! ①联系实际 , 说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出 来的音乐。 ①作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐” , 从中 你体会到了什么 ? 抓住“音韵”、“灵泉” , 体会作者丰富的想象力。 小虫们特有的灵性和才智让作者佩服。读好这句话。 从“村民的劳动”中 , 体悟作者的独特感受。 现在它们归来了 , 每一个都用前

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    • 内容提供方:guoxiachuanyue
    • 审核时间:2020-11-28
    • 审核编号:6020134212003025

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