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3.3.3原理中心式和问
题中心式讲解
原理中心式讲解
生物教学中有很多的概念、规律、原理
等,都需要原理中心式的讲解,原理中
心式讲解的一般模式为:从一般性的概
括引入,通过论述或推理,进而得出结
论。
插入学生案例3.3.3.1
注意
事物发展的阶段性。
抓事物发展的关节点。
不要无重点、无要点、流水账式的叙述。
问题中心式讲解
问题中心式讲解
问题中心式讲解具有一定的探究性,
是以解答问题为中心的讲解。往往需
要与演示、提问、板书等科学配合。
1.回忆染色体的组成成份是什么?
2.提出问题:哪种物质是遗传物质呢?
3.格里菲斯的实验过程中第一组和第二组对比可以得出什么结论?
4.格里菲斯的实验过程中第三组和第二组对比可以得出什么结论?
5.格里菲斯的实验过程中第四组和第一、二、三组对比可以得出什
么结论?
6.S型菌体内一定存在着转化因子使R型菌转化成S型菌,如果你是科
学家会用什么方法验证S型菌的转化因子是什么呢?
7.通过艾弗里的实验最终可以得出什么结论? (DNA是遗传物质)
引入
引入讲解
题目
引入 主体
议论
引入讲解
推理
题目
论述
引入 主体 总结
议论
引入讲解 结论
推理
题目 结果
论述
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