0756.省示范幼儿园云彩和风儿(大班)（大班语言教案）.docVIP

云彩和风儿(大班) 目标： 1、引导幼儿有兴趣观察云彩的不同变化，激发幼儿对大自然的欣赏之情。 2、能大胆尝试仿编诗歌并表现云彩的多变，发展幼儿的想象力和创造力。 准备：云彩幻灯、棉花、兰色纸、胶水、录音磁带 过程： 一、观察不同的云，激发兴趣 1、你们知道云在哪里吗？你见到的云是什么样子的？ 2、老师带你们到云彩世界去玩，想去吗？ 3、放幻灯： 1）你们看到了些什么？ 2）喜欢这些云吗？找找你最喜欢的一朵云。为什么喜欢？它象什么？ 二、欣赏诗歌，感受云彩有趣的变化 1、天上的云彩变来变去，真有趣，我们一起来欣赏一首诗歌，听听看，是谁使云彩发生了变化？ 2、师有感情地朗诵诗歌，问：是谁使云彩发生变化了呢？ 3、1）我们再来听听看，风儿让云彩发生了哪些变化呢？（倾听录音欣赏） 2）问：风儿让云彩发生了哪些变化呢？（引导幼儿用诗歌中的语句回答） 4、师生共同念一遍诗歌 三、创编诗歌 1、如果你们是风，想把云彩变成什么样子？（幼儿间相互交流） 2、幼儿仿编诗歌（个别幼儿讲述） 重点：诗歌的开头和结尾要一样，用“吹呀吹，云彩变成……”的句型来描述云彩的变化。 四、延伸 1、幼儿操作：用棉花制作各种各样的云 2、把自己创作的云编进诗歌里 亲子游戏：钓鱼游戏 周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。