【语文】河南省信阳市2019-2020学年高一下学期期末检测试题（解析版）.doc

河南省信阳市2019-2020学年高一下学期期末 检测语文试题 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读（本题共3小题） 阅读下面的文字，完成1-3题。 母亲和孩子的关系就其本质来说是两个不平等人之间的关系。在这种关系中有一个人需要帮助，而另一个人给予这种帮助。基于母爱的这种忘我无私的特点，母爱一直被看作是最神圣的感情联系。但是看起来母爱中值得赞美的东西还不是母亲对婴儿的爱，而是母亲对成长着的孩子的爱。大多数的母亲在她们的孩子尚还幼小，而且完全依赖她们的时候，她们确实很爱自己的孩子。大多数的妇女希望生孩子，由于孩子的诞生而感到幸福，而且急不可待地希望自己来照料孩子，尽管她们除了孩子脸上的笑容和满意的表情外一无所得。看起来母亲之所以持有这种态度是一种本能所致，这种本能同样可以在动物身上找到。但是不管这种本能的作用有多大，比这更重要的是人的因素和心理因素：因为母亲一直把孩子看作是自身的一部分，所以母亲对孩子的爱和痴情很可能是满足自恋的一种途径。另外一个根源也许是母亲的权力欲和占有欲。一个软弱无能，完全服从母亲的孩子不言而喻是一个专制并有占有欲的母亲的自然对象。 虽然对母亲的动机各有解释，但最重要的动机是我们称之为“超越自己”的追求。这一追求属于人的最基本要求，并以人的觉悟和下列事实为基础：人对自己的纯生物作用不满，他不能忍受自己仅仅是被扔进这一世界的小卒。他一定要感到自己是创造者，是能超越处于被创造者消极地位的生命。满足这一要求有许多可能性，最自然和最基本的途径就是母亲对自己创造物的关怀和爱。在孩子身上母亲超越了自我，她对孩子的爱使她的生活产生新的意义。 但是孩子必须长大，脱离母体，成为一个完整的、独立的生命。母亲的真正本质在于关心孩子的成长，这也就意味着也关心母亲和孩子的分离。母爱不仅应该允许这一分离，而且还应该希望并促成这一分离。只有在这个阶段，母爱才成为一项艰巨的任务，因为这时就要求母亲无私并能贡献出一切，除了被爱者的幸福一无所求，但恰恰在这点上许多母亲都失败了。自恋的、专制的和贪婪的妇女在孩子尚小的时候，可以是一个很疼爱孩子的母亲。但是当孩子处于同母亲分离的阶段时，只有那些真正有能力爱的妇女，那些觉得给比得更幸福的妇女，那些生命之根底很扎实的妇女才会继续是一个疼爱孩子的母亲。 对正在成长的孩子的爱，这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难的形式。但是由于母亲对孩子的爱是那么自然，所以往往给人一种容易做到的假象。正因为难以做到这点，所以只有那些有能力爱的妇女，那些热爱丈夫，热爱其他孩子，热爱陌生人和人类的妇女才能成为真正爱孩子的母亲。在这个意义上，没有能力爱的妇女当她们的孩子幼小时，可以是一个娇惯孩子的母亲，但永远成不了爱孩子的母亲。检验这一点的试金石是看一个母亲愿不愿意忍受同孩子的分离，以及在分离后能不能继续爱孩子。 （选自弗洛姆《爱的艺术·父母与孩子之间的爱》，有删节） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.母亲和孩子在本质上是不平等的，因为一方需要帮助，而另一方则需要给予帮助。 B.母亲给孩子忘我无私的爱，竟然完全是一种本能使然，在这里人与其他生命无异。 C.允许并积极地促成孩子与自己分离是母亲真正艰巨的任务，好在母亲们都能完成。 D.爱孩子是一种能力，体现在孩子成长过程中，而更为重要的是体现在孩子幼小时。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A.文章采用分类说理，重点阐释了母亲有时难以做到爱成长中的孩子的深层次原因。 B.对孩子的爱可能源于满足自恋，这一立论的前提是母亲把孩子看作是自身的一部分。 C.本文运用发散思维探讨母爱动机的多面性，但尤其看重母亲占有欲在其中的作用。 D.本文注意揭示因果关系，于第四段“由于”“所以”“因为”“所以”等可见一斑。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.“母亲对婴儿的爱”和“母亲对成长着的孩子的爱”是两个本质不同的概念，必须加以区分。 B.对于婴儿的爱到底具有怎样的动机，对于不同的母亲个体，或许很难用一个统一的标准解释。 C.“自己是创造者”是人“超越自己”的追求，也是人的最基本要求，能赋予生活以新的意义。 D.世间没有不爱孩子的母亲，但是有许多不愿意忍受孩子的分离，或在分离后不能继续爱孩子。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题） 阅读下面的文字，完成4-6题。 材料一： 影视作为一门综合艺术，与文学有着亲密的关系，我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成的，如《早春二月》（根据柔石《二月》改编《英雄儿女》（根据巴金《团圆》改编）《红高粱》（根据莫言《红高粱家族》改编）等。名著改编并不只是原著的视听“插图版”，而是不同艺术媒介间的创造性“互译”和再创造。事实上，文学和影视的关系始终是彼此互动的。如果说，源远流长的文学传统