小组捆绑式评价方案.pdfVIP

“小组捆绑式评价”打造高效课堂 红林学校 李生财 “小组捆绑式评价”旨在用评价去激发学生积极的心态，让 学生在集体荣誉感的推动下互帮互助，从而达到共同进步、共同 提高并获取最大成功的目的。同时，合作精神也会悄然在幼小的 心灵中生根、发芽。 小组 “捆绑式”评价的特点在于 “捆绑”，即：将学生划分 成多个小组，在对学生进行评价时，以小组为单位进行评价得分， “一荣俱荣，一损俱损”让学生时刻感受到自身的责任，从而调 动每个人的积极性，所以每个组内的成员必须 “捆绑”在一起， 互帮互助，共同学习，才能达到共同的目标， 具体做法如下： 一、课前准备 （1）合理分组：在分组时，一般按照四人一组，按优、良、 中、差将学生编为 1、2、3、4 号。由师生共同推选出 2 名综合素 质高、组织能力强的同学担任组长和副组长。这样各小组之间的 竞争实力都相差不多，容易激发他们的竞争心理！ 小组分好后，由组长负责召集本组成员给本组起一个名字并 说明其含义。 （2）制定奖惩措施：奖惩制度的确定，主要围绕课前预习、 小组合作情况、课后作业完成情况、书