2019秋部编人教版数学二上第3课时认识米用米量课堂同步导学案.docxVIP

课 第?3?课时 《认识米?用米量》导学案 题 学 1、认识长度单位“米”，实际感知?1?米。 习 2、感受用米尺或卷尺测量物体的长度。 目 3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。 标 重 难 点 学 习 过 程 掌握?1?米的实际长度。用米尺量较长物体的长度。 （一）知识链接 用直尺量一量窗户的宽度，你发现了什么？找一找有没有比“厘米”更长 的长度单位和更适合量窗户宽度的尺子。 准备一把米尺，或一米长的木棍。 （二）新知自主探究 学习活动一：1．观察自己的?1?米卷尺，看看和教师米尺的刻度是不是一 样的？ 2．那么?1?米到底有多长呢？ （1）用直尺在黑板上画?1?米长的线段。 （2）小组合作，找一找、比一比，我们身边或我们身上哪些物品的长度 是?1?米。 （3）用手势表示?1?米的长度。 3．以小组为单位在讲台上量出?2?米长、3?米长的绳子给大家看一看。 学习活动二：小组合作探究：厘米、米之间的关系 1．用米尺量?1?米长的绳子。（应该注意什么问题？） 2．再用以厘米为单位的刻度尺量一量这条?1?米长的绳子，看看它有多少 厘米？ 3．那么今天我们学习的米和昨天学习的厘米之间有什么关系呢？ 4．小结：1?米也就是?100?厘米。（板书：1?米=100?厘米） (三)达标测评 课本第?6?页练习一?4——6?题。 1 学 习 过 程 (四)加油站 1．两