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期中教师个人工作总结 秋去冬来， 一 眼开学已有近三个月的 了。 又到了 工作 行 段性 的 候， 然 个 程 思量， 但我深知 能 促人反省，从而 下一 段的工作指明方向，所以，我愿意 行一番思考。 思考一：学校的教学管理工作到位了 ？仔 想想， 很多。学校的 学特色不明 ，“信息技 ”特色 学成果没有得到巩固； 堂教学高耗低效的 象存在，无序教学的 象也存在；周一 教研活 的效用不 ， 以激 教 的参与 情； 学生活 的形式 一、 率低，活 开展的指向性、序列性不 ；教育学生 教多 疏 少，学生行 存在 多 ； 有不温不火的教 博客、靠抽 引起学生 趣的 台、参与面很少的 趣班，都亟待改 ??以上 些 的 生 任不在教 ， 我甚至想， 如果不是仰 仗学校在 去六十年中 淀下来的 良 ， 恐怕会更多。然，我也想做一些 。例如，本学期初改革了 模式， 了教 更多的自主 ；以上“精品 ”的方式增加了教 兵的密度；关注 徒 的 效性；将 量分析会上的泛泛而 改 主 研 ?? 些 措 于 教 教学 念， 提高教 技能是能 起到一些作用的，但作用究竟有多大 得考量， 否 以上 就不会依然存在。 怎么 ？我个人的能力是很有限的。 我想当 之急是 明确学校究竟 什么特色 行 学， 是“信息技 ” 是 其他，只有这样，才不至于盲目行动，做“无用功”。认清了前进方向，就要充分依托集体的力量。巢小有一支优秀的团队，大家凝成一股绳，必将迸发出惊人的力量。要想使团队的力量充分显现， 必须给予教师更多的关心和尊重， 激发出大家的主人翁意识， 使之主动关心学校未来发展，积极出谋划策， 帮助学校不断拨正前进方向。辨明了方向，凝聚了力量，就要坚定不移地向着目标前进，排 除一切干扰， 克服一切困难， 方能推动学校教育教学工作迈上一个崭新的台阶。 思考二： 语文教学工作能有所创新吗？本学期， 我回到了语文教学岗位上， 要说没有压力那是假话。 作为分管教学工作的副校长， 自己的班都带不好，我还怎么要求别人呢？然而，四（ 3）班的现状让我清醒地意识到，没法“毕其功于一役”，不能焦躁，必须耐 心地引导学生转变。 可说不焦躁谈何容易。 有一段时间我天天中午留学生，弄得自己身心俱疲，应该就是急躁冒进的表现吧。所幸我 及时调整了心态， 转变了策略， 我要求自己还是要在教学上下功夫，教学上技高一筹了， 课后的很多烦劳都可以省掉。 我与孩子之间也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我传递出来的友好信息，他们也开始接纳我，认真听课，用心写作业，就成了顺理成章 的事，一种良好的学习风气逐渐占了上风。 不过我毕竟不是万能的，还有孩子不听课，不写作业，在我看来这也很正常，此时万万急不得，循循善诱总好过恼羞成怒。虽然现在每天忙忙碌碌，为教学耗 费许多精力， 但教学工作同时也给我带来了快乐， 让我再次感受到 自身存在的价值，我不后悔自己的选择。 下一阶段我还是要着力提 高自己的课堂教学效率，挤出时间钻研课堂教学，创新教学形式， 以求得“事半功倍”之效果。 总结促人思考，思考带来进步，这就是总结的目的，但愿我也 能从总结中得到提高。