高中-生物-人教版-高中必修1-第5章第4节能量之源——光与光合作用-教案2.docVIP

PAGE 第五章第4节 能量之源——光与光合作用 第2课时 【学习目标】 1．了解光合作用探究历程中的经典实验 2．掌握光合作用的场所及光合作用的过程。 3．掌握光合作用的过程中的物质、能量变化及光反应与暗反应的关系 【学习活动】 活动一：了解科学家对光合作用的探究历程 时间 推测依据、实验过程、方法 实验结论 18世纪中期 人们认为 水分是建造植物体的原料 1771年 普利斯特利 点燃的蜡烛与绿色植物，密闭→不易熄灭 小鼠与绿色植物，密闭→不易窒息死亡 植物能 1779年 英格豪斯 同普利斯特利的实验过程 只有在 下和有 时才能更新空气 1785年 发现了空气的组成成分 确定绿叶在光下放出的气体为 ，吸收的是 。 1845年 梅耶 根据能量转化与守恒定律推测 植物进行光合作用时，把光能转换成 能储存起来 1864年 萨克斯 绿色叶片光合作用产生 1880年 恩格尔曼 是叶绿体释放出来的，光合作用场所是 1941年 鲁宾、卡门 同位素标记法： 探明光合作用释放的氧全部来自于 20世纪40年代 卡尔文 14CO2→C3化合物→(CH2O)有机物 同位素标记法： 揭示 元素的转移途径 卡尔文循环 1. 拓展:关于萨克斯实验的讨论 （1）一半遮光，一半曝光，是设计了什么实验？ （2）实验前先将植物放在黑暗中12小时（饥饿处理）的目的? 2. 总结光合作用的反应式： 3. 说出光合作用的概念 光合作用是指绿色植物通过 ，利用 能，把 和 转化成储存能量的 （主要是淀粉），并且释放出 的过程。 活动二：分析光合作用过程 一：认识光合作用的细胞学基础 下图是叶绿体结构示意图，观察此图完成下面的问题： 1．写出图中字母所代表的名称。 2．与光合作用有关的色素和酶分布在哪里呢？ 二：理解光合作用的动态过程： 分：1.光反应阶段 2暗反应阶段 归纳： ①光合作用过程中的能量变化归纳： 光能→ 中活跃的化学能→ 中稳定的化学能 三：说出光反应与暗反应的区别和联系： 光反应阶段 暗反应阶段 进行场所 所需条件 物质变化 能量转换 联系 变式训练： ①写出图中的字母和序号所代表的物质和过程的名称。 ②无光照、有CO2时，暗反应情况？有光照、无CO2时，光反应情况？ 【学习检测】 1．下列关于光合作用过程的叙述中，正确的是 A．光反应离不开色素的作用 B．暗反应必须在黑暗的条件下进行 C．光反应为暗反应提供[H]、ATP和CO2 D．暗反应的产物是氧气和有机物 2．某科学家用含有14C A．二氧化碳→叶绿素→ADP B．二氧化碳→叶绿体→ATP C．二氧化碳→乙醇→糖类 D．二氧化碳→三碳化合物→糖类 3．植物细胞光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系。下图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答： （1）表示光合作用的是图①—⑤过程中的 过程。 表示有氧呼吸的是图①—⑤过程中的 过程。 （2）①过程正常进行所必需的外界条件是 。 （3）④⑤过程发生在 （填一种细胞器）中。 （4）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是 。（用图中数字表示）