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PAGE PAGE #/ 3 低年级口语交际教学 、在教学过程中创造情景，激发口语交际兴趣 “燃起学生的渴望和学习热情 ”是提高教学质量的先决条件，因此，首先要 注意提高低年级学生口头表达训练兴趣的培养。 作为老师，应在课内外创设形式多样的交际情景，让学生无拘无束地进行 口语交际，这是激发学生口语交际兴趣和欲望的有效途径。我们的主要做法是 切实开展好口语交际活动课和语文教学实践课，使学生在喜悦的活动中合作交 流，在松弛的语境中 “主动积极地进行口语交际。 ”例如，在口语交际课中教学 生如何问路，我们指定一个从大家熟悉的地点到学校怎么走的问路情景，我们 将学生分成两组，让一组学生扮演问