11新弘乐学堂阅读理解三年级下第十一课.ppt

送朱大入秦 唐 · 孟浩然 游人五陵去， 宝剑值千金。 分手脱相赠， 平生一片心。 观游鱼 唐 · 白居易 绕池闲步看鱼游， 正值儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异， 我来施食尔垂钩。 第十一课 状物文章阅读 1. 了解五种观察方法 什么是观察？ 二是听：听事物发出的声音； 三是闻：闻事物散发出的独特味道； 四是尝：尝出事物特有的酸甜苦辣； 一是看：看事物的形状、颜色、质地、数量、功能用途等； 五是触：触事物的质地：粗糙、细密、坚硬、柔软等。 2. 学会运用五种观察方法描述生活中的事物。 ①综合运用观察五法描述水仙花。 ②综合运用观察五法描述桔子。 练习： 运用观察五法描述盒子里的其他东西。 3. 学会状物类文章的阅读要领。 1 ）找出作者描写五官的感受。 阅读《栀子花》，找到作者运用的观察方式。 我家有一棵美丽的栀子花 …… 沁人心脾的香气， （闻） 再看一看它娇小的身子 （看） 。 瞧！那花瓣白白的 …… 如同秋天盖的锦被一般。 （触） 有的花瓣全开了 …… 让人心旷神怡。 （看） 栀子花的根泡在水里 …… 它的叶子也会保持几天 碧绿的状态。 （看） 2 ）把握事物的特点。 总结出栀子花的特点。 十里飘香、朴实秀丽。 3 ）理清文章层次。 教师写栀子花时分别从哪些方面写的？ 栀子花的花瓣、根、叶子。 这篇文章的结构是？ 总分总 4 ）体会修辞方法。 瞧！那花瓣白白的，摸上去软软的、厚厚的，如同秋天 盖的锦被一般。 比喻。把摸着花瓣的感觉比作摸到棉被的感觉，表现了 花瓣的柔软。 有的花瓣全开了，看上去像七八岁的小孩子一样，娇嫩 无比，不能受到任何打击或伤害； 有的花瓣只开了一半，隐隐约约能看见花蕊，看上 去活像一个带着笑容的新生婴儿； 比喻。把盛开了一半后的花瓣比作带着笑容新生婴儿， 体现了开了一半花瓣的美与新。 比喻，把花瓣盛开后的样子比作七八岁的小孩，表现了 花瓣刚刚盛开后的娇嫩的样子。 有的还是花骨朵儿，看上去饱胀得像马上要破裂似的。 排比。节奏紧凑得写出了各种花瓣的状态与美丽。 强调了无论栀子花瓣是哪种状态都非常美丽。 栀子花的根泡在水里，一些叶片浮在水面，就像一个正 在浴池里洗澡的少女。 比喻。把栀子花的根泡在水里，叶子浮在水面的样子比 作正在沐浴的少女，体现了根在水里叶子在水面上栀子 花的美感。 状物类文章的阅读要领： 1 ）找出作者描写五官的感受。 2 ）把握事物的特点。 3 ）理清文章层次。 4 ）体会修辞方法。 运用状物类文章的阅读要领阅读《富春包》。 1 ）找出作者描写五官的感受。 包子上面的条纹像刻的一样，又细又匀地扭成一圈。 我拿着叔叔做的富春包 …… 正要吐气泡呢。 （看） 富春包的馅儿味道真是美极了 …… 令人回味无穷。 （尝） 一次，我一连吃了三个，胀得连腰都弯不下去了。 （触） 蘸一点儿醋，比吃新鲜的螃蟹还可口呢。 （尝） 2 ）把握事物的特点。 色、形、味俱全 3 ）理清文章层次。 总 — 分 — 总 4 ）体会修辞方法。 包子的中间还留下了一个 …… 伸长着嘴巴正要吐气泡呢。 （ 比喻。把包子中间留下的圆圆的小口比作伸长嘴巴吐 气泡的小鲫鱼。生动形象地写出了包子的样子 。） 嘟嘟是我的宠物狗。它长着一身深棕色的、长 长的毛，活像穿了一件厚厚的皮大衣。棕色的毛中 间夹杂着一些雪白的斑点，在阳光的照耀下，这些 斑点显得油亮亮的，像涂了一层发光的橄榄油。它 走起路来，毛茸茸的尾巴自在地摆着，胖嘟嘟儿的 身体一颠一颠的，所以得名嘟嘟。嘟嘟脸上大部分 是深棕色，可左眼的地方却是黑色的，不仔细看， 简直就是一个胖胖的小海盗造型。两颗发亮的小灯 泡似的眼睛，总是机灵地眨着。嘟嘟黑乎乎的鼻子 非常湿润，一天到晚在四处嗅着。它张开大大的嘴 巴汪汪大叫的时候，便露出几颗锋利而干净的牙齿。 运用状物类文章阅读要领分析《小金鱼》。 a 找出作者描写五官的感受。 b 把握事物的特点。 c 理清文章层次。 d 体会修辞方法。 看 可爱，美丽 总 — 分 — 总 比喻