皮纹测试中的先天最佳学习类型：体觉型、视觉型、听觉型.docx

皮纹测试中的先天最佳学习类型：体觉型、视觉型、听觉型 每个人都习惯于常用某种感官系统去感受世界；有的人靠眼睛洞察这个世界，有 的人靠耳朵聆听这个世界，而有的人用皮肤感受这个世界；了解并确定孩子感知世界 的首要类型，从而找到提高学习成绩的突破口。 孩子学习的黄金时期是非常宝贵的， 一旦错过，影响的不仅是整体的学习进度，还可能造成天赋能力的消耗。有些家长罔 顾，跟风攀比盲目选择，荒废了孩子的天赋潜能，以致最终追悔莫及。 通过怎样的途径去了解孩子的先大天赋也是很多家长为之头疼的难题， 基于这样 的背景，“纹行天下“皮纹测试被越来越多人熟知并认可。 一. 先夭最佳学习类型定义 先大学习类型分为体觉型、视觉型、听觉型三种。 先夭最佳学习类型是指一个人的最佳学习管道，也是最容易达到事半功倍效果、 最适合自己的学习方式。 在我们的大脑中，不同区域负责不同的学习功能及学习管道，每项学习管道皆有 其特质。所以这时候“纹行天下”皮纹检测显得尤为必要，确定孩子的先夭最佳学习 类型，再据此进行针对性学习，因材施教，激活个体天赋潜能。 这就好比一个水池，里面有三根水管，一根直径 50cm、一根 30cm、一根 20cm。 有的人大生惯用 50cm的管子、有的人大生惯用 30cm的管子、有的人大生惯用 20cm 的管子。 如果只能用一根管子注水时，肯定是用 50cm的水管注水速度最快，但如果这根 管子主人不经常用，出现堵塞现象，自然也达不到预期的效果；当然如果不规定用几 根水管的话，三管齐下当然是最快的了。 在学习上也是这样， 在某些学习场合（比如迪士尼英语的课堂上） 是可以做到体、 视、听三管齐下的，但在传统的学习课堂上，往往只能用到单一或者最多两种管道学 习（比如听觉和视觉）。 那么在课程上，没有被用到的学习管道（比如体觉）的孩子就会比较吃亏。故 通 过“纹行天下”皮纹检测 找到孩子的先天最佳学习管道，充分发挥孩子的优势管道， 并针对性的做提升，从而提升学习效率也就显得非常重要了。 其实关于优势学习管道，如果我们家长不过多干预的情况下，孩子一般会自我选 择一种适合的学习管道，就好比一棵树放在太阳底下，他会自动向太阳去靠拢，一条 河流，河水会自动往低处流动；所以学习管道也是如此，体觉型的孩子会更喜欢在动 的状态下学习，视觉型的人喜欢看，听觉型的人喜欢听，因为在这样的情况下他会感 觉自己效率更高。 以下将就各学习管道类型表现特点、培养策略、特别关注点等一一做解读。 3种不同学习类型的特点和培养建议 （一）体觉型的表现特点、培养策略以及特别关注点 表现特点: （1） 和人交谈时会不自觉的和他人搭肩、拉手，喜欢触摸所见事物、身体敏捷，感 统佳。 （2） 对事物的判断，较会依据「感觉」来做决定。 （3） 静不下来、坐不住、较活泼，个性好动、实践力强，透过实际操作练习来帮助 学习吸收，这类孩子多使用身体来记忆、应用操作来理解。 （4） 上课时喜欢做笔记、涂鸦，若手没动则很难专心学习。要这类孩子喜欢吵闹， 喜欢惹是生非，往往坐不住，一会摸摸这，一会碰碰那，做作业的时候，做到一半就 东倒西歪，或者时不时的做鬼脸。 培养策略： 体觉型的人在乎做的过程中的（感觉）让体觉的人信服，就是要让他能够充分感 受到某些显著的现象或实际发生过的例子，最好的记忆方式就是亲身经历和领悟。 故培养策略可以参考以下几点： 对于体觉型的孩子来讲，多做试验，不刻意的要求坐着看书，在课堂上养成做 笔记的习惯，是很好的学习习惯。 因为体觉型的孩子精力较充沛，喜欢挑战，因此也适合用竞赛方式刺激学习。 可选择操作性的课外兴趣补习，比如乐高，在动手的过程中提升逻辑思维能力。 也可以选择参加一些夏令营和走进乡下去体验生活，在此过程中导入正确的人 生观、价值观(如：感恩、珍惜、孝顺等)。 参加组装玩具、画画、捏、做手工艺、运动、跳舞 ...等活动充分运用肢体活动 来提升学习效率。 当孩子表现好的时候可以用拥抱或者击掌以及跟他一起参与一些亲子活动给予 鼓励。 特别关注点： 在体觉数值上，正常人的数值是 12,如果体觉型的数值超过 12以上或者体现的 是佳/优，他的体觉体现会表现的比较明显。 如果精神功能又很高，先天性格是认知型，那么体觉表现会较明显(如下图)； 假如体觉和视听觉的数额差异超过 5,那么体觉型表现会更加明显，所以需要家长给 予更多的理解和接纳。 先天学为烈能183-纹行天下薄M以昧我占。零16 ■佳】富L神dJlrt丝.土挡B 先天学为烈能183 -纹行天下 薄M以昧我占。零 16 ■佳】富L神 d Jlrt丝.土挡B Z3 L ft 2：皆 先天学习M锐网37.50 1? L 15'> 补 ；，T用强却1T［要 *■端愤CE^W前 寻宜用点断菱吊寻 i^filtU Srnttff 光天大愚推