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第
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 8 页
课题:《英语》(新标准)(一年级起点)三年级上册
Module 6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes.
教材分析
本课是外研社新标准英语(一年级起点)三年级上册M6U1 I’ve got new shorts and new shoes. 第六模块共有两个单元,本单元是谈论自己拥有的物品。本课情境是Sam在公园遇到Daming,Sam说他的短裤和鞋子是新的,Daming介绍说自己有新足球,于是两人踢足球发生的趣事。本课教学活动从学生的生活实际出发,积极给学生创设真实情境,以实现教材的自然过渡,通过一系列联系的操练和活动的开展,让学生从听、说、读等方面去掌握句型I’ve got….再结合所学句型运用到实际生活中去。
学情分析
三年级学生对基本词汇和句式有一定的积累,具备基本的听说读写能力;学生在这一年龄阶段有强烈的好奇心,乐于探究;思维活跃,乐于表达。根据学生的心理特点积极创设活动,激发和培养学生的学习兴趣,提高他们的语言运用能力。
教学目标
语言知识
功能:谈论自己拥有的物品。
语法:全体学生能够运用I’ve got new shorts and new shoes.
词汇:全部学生能够理解have got, careful, wash.
全部学生能够运用have got
部分学生能够运用 careful, wash
语音:感知学习“wash”中“a”的发音。
语言技能
听:全体学生能听懂I’ve got new shorts and new shoes.
说:全体学生能说I’ve got new shorts and new shoes.
读:全体学生能认读have got
部分学生能认读careful, wash
写:全体学生能拼写2-3个自选单词。
情感态度
乐于感知并积极尝试使用英语。
学习策略
激情创境,有效利用多种资源开拓学生学习思维。有效培养学生合作学习。
文化意识
在学习和日常交际中,能进一步注意到中外文化异同。
教学重、难点
教学重点
全体学生能理解并运用I’ve got…句式。
教学难点
在真实语境中运用I’ve got…句式,注意careful, wash的发音。
教学准备
外研通互动教学系统,PPT,点读笔,课文中人物头饰,教学卡片
环节与时间
教学过程
资源应用
说明
热身导入
(5分钟)
Greeting.
Free talk.
T: I’ve got a book. I’ve got a pen. I’ve got a pencil.
(教师介绍属于自己的几样文具之后,学生大致了解I’ve got的意思,引导学生介绍自己的文具。)
S1: I’ve got….
S2: I’ve got…
3. Lead in:
T: What about Bob? Let’s watch the video.
(教师展示Bob图片提出问题,播放活动1动画。)
出示实物。
聚焦功能展示学生用书M6U1A1图片,并播放动画。
任务呈现
(1分钟)
教师告诉学生:学习这个模块之后我们要为贫困地区小朋友募捐。现在我们先来一起学习课文,然后就可以用have got句型介绍自己要捐赠的物品了。
展示PPT第2页
课文学习
(12分钟)
1. Watch and answer.
T: Daming and Sam are at the park. Let’s watch the video and answer the questions.
What has Sam got?
Who has got a new football?
(教师出示PPT问题,然后播放学生用书活动2动画,请学生听音回答问题。不必回答完整的句子,只需感知have got 的用法。 )
2. Listen, repeat and answer.
T: They can play the new football. But what happened?
(教师再次播放课文,请学生听音跟读,告诉学生尽可能模仿录音中语音语调。学生尝试回答问题。在跟读过程中,教师通过动作和卡片讲解have got, careful, wash等词汇。 )
3. Learn the sentences.
4. Read the words.
5. Read by yourselves.
6. Read in pairs and try to perform.
(学生两人一组练习分角色朗读课文。请几组全班展示,学生可以佩戴头饰表演对话。)
展示PPT第3页。
点读笔播放M6U1A2课文。
点读笔播放M6U1A2课文。
展示PPT第4页。
展示PPT第5页。
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