2021年【统编人教版】六年级下语文12《为人民服务》优质课教学设计.pdfVIP

12 《为人民服务》优质课教学设计 【教材分析】 《为人民服务 》是 毛泽东 主席于 1944 年 9 月 8 日在 张思德 同志 追悼会上所作的演讲 。 当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况， 讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来， 打败日本侵略者。 "为人民服务 "或 " 全心全意为人民服务 " ，体现了社会主义道德的根本要求，是社会主义 经济基础的客观需要， 是建立和发展社会主义市场经济的要求， 是履行职业职责的精神动力 和衡量职业行为是非善恶的最高标准。 "为人民服务 "或 "全心全意为人民服务 " ，后来成为中 国共产党立党宗旨的高度概括语言。 "为人民服务 " ，在中华人民共和国成立后，还被中国共 产党各级党政机关及其工作人员作为座右铭和行动口号加以使用。 授课 课题 12. 为人民服务 课型 讲读课文 2 课时 时间 1.学会“彻、迁”等 10 个生字。 2. 联系上下文并结合你知道的事例，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于 鸿毛”这句话的理解和体会。 教学 目标 3. 理解课文内容，让学生受到革命人生观的启蒙教育，树立正确的人生观。 4. 初步了解议论文的表达方式。 5. 概括课文中心思想，体会作者论述中心思想的思路。背诵第 2 、3 自然段。 教学 联系上下文并结合你知道的事例，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿 重点 毛”这句话的理解和体会。 教学 了解课文的各个层次是如何围绕课文中心展开论述的。 难点 一、课前导入 1. 同学们，把这些词读准确。 （出示PPT） 哀思、剥削、炊事员、李鼎铭、精兵简政 点拨： A “剥削”是个多音字 ; bāo: 去掉外面的皮或其他东西：～皮。～花生。 bō: 用于复合词：～夺。～削。～落。～蚀。生吞活～。另一个读音叫“ xiao ”, 组 词（削铅笔）齐读。 B 什么是“鼎” ? （“鼎”是古代人烹煮东西的器物，一般用青铜或铁制成， 圆形，三足，两耳。也有方形，四足。 ）( 出示古文字及其图片 ) 鼎这个生字特别难写 , 你要提醒大家注意什么？第六笔是什么？这个鼎的部 首是目，第六笔是竖折折，一笔写成。右边相对应的就不是一笔了，那可要分成 三笔写，竖，横，竖，最后是横折。 看到这个“鼎”，能说说与它有关的成语吗 ? （三足鼎立、鼎鼎大名、人声 鼎沸、一言九鼎。 ） 在课文中写一个带“鼎”字的成语。注意把“鼎”的笔画笔顺写正确。 2 ．同学们，这些词语出自一篇课文： 《为人民服务》。翻开第 12 课。这篇课 文，既不是写人，也不是记事，是议论文。 ( 板书：议论文 ) 二、整体感知，提纲挈领 1. 同学们， 《为人民服务》这是一篇议论文，它没有精彩的故事情节，没有 细致的描写， 没有华丽的词藻， 它跟你讲道理， 分析问题， 它有的是深刻的思想。 “为人民服务”是毛主席提出来的一个观点， 在第 1 自然段中有一句话就清楚地 说明了这个观点，能找出来吗？ 2. 出示 PPT，全班齐读。 3. 对比体会：A 我们这个