2新弘乐学堂阅读理解五年级下第二课想象类文阅读.ppt

山房春事（其一） 岑参 风恬日暖荡春光， 戏蝶游蜂乱入房。 数枝门柳低衣桁， 一片山花落笔床。 天末怀李白 唐代·杜甫 凉风起天末，君子意如何。 鸿雁几时到，江湖秋水多。 文章憎命达，魑魅喜人过。 应共冤魂语，投诗赠汨罗。 《 狼和小羊 》 第二课 想象类文阅读 1. 童话 童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想 象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。 童话的阅读要领 ①根据童话的要素概括童话主要内容。 麻雀 a 《麻雀的评论》故事中主要人物是谁？ b 它有什么特点？ 自高自大 c 故事中还出现了哪些小动物？它们分别具有什么特点？ d 哪个角色给你留下了深刻的印象？为什么？ e 麻雀都嘲笑哪些小动物了？它是怎样嘲笑它们的？ f 故事的最后发生了什么奇迹？ 新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；在蜂巢 边摆着一缸才取出的蜂蜜，小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑！ g 看到了这些奇迹，小麻雀的反应是什么？ h 概括故事的主要内容。 练习： 阅读童话《蚯蚓自不量力》，根据童话的要素概括 童话主要内容。 要求： ①找到故事中的主要“人物”； ②分析“人物”的特点； ③并找出故事的起因，经过，结果； ④概括故事的主要内容。 ②领悟童话的道理。 《麻雀的评论》这个故事告诉了我们一个什么道理？ 成功往往属于那些充满自信、锲而不舍的追求者，而不 是属于那些夸夸其谈，只会讥笑别人的人。 练一练： 《蚯蚓自不量力》这个故事的启示。 ③重视童话的现实意义。 《麻雀的评论》这个故事告诉了我们成功往往属于那些 充满自信、锲而不舍的追求者，而不是属于那些夸夸其 谈，只会讥笑别人的人。 在生活中你有没有见过这种不努力，却只会夸 夸其谈、讥笑别人的人？ 你见没见过资质可能不够好，但通过锲而不舍最终成功的人？ 童话的阅读要领 1 ）根据童话的要素概括童话主要 内容； 2 ）领悟童话的道理； 3 ）重视童话的现实意义。 2. 寓言 《龟兔赛跑》 b 这个故事讲了什么？ c 这个故事告诉我们什么？收获了什么？ d 这种故事属于哪一类？ e 你还知道哪些寓言故事？ 寓言是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理 或教训的文学体裁。 a 这个故事里有的主要人物？ 寓言的阅读要领 ①把握寓言中的“故事”。 a 故事中一共有几个角色？分别是谁？ B 它们在故事中都做了什么？它们具有什么样的特点？ c 事情的起因是什么？ d 事情的经过是什么？ e 事情的结果是什么？ f 寓言讲了一个什么故事？ 练一练： 概括《苍鹰教子》寓言故事的主要内容。 ②体会寓言的寓意。 《龟兔赛跑》这个故事带给你什么启示？ 虚心使人进步，骄傲使人落后。 练一练： 《苍鹰教子》的寓意是什么？ 学本领要根据自身的特长和爱好来定，否则事倍功半。 ③进行情景转换，弄懂生活的哲理。 教育孩子，让孩子学本领应根据孩子的喜好与特长来， 而不应盲目跟风，否则不但起不到教育的作用，反而会 贻误孩子的终生。 在生活中你见过“苍鹰”这样的家长吗？ 对这样的家长你怎样看？ 你见过白兔、黑猫、青蛙……这样的家长吗？ 对这样的家长你又怎样看？ 你喜欢什么样的家长？为什么？ 这个寓言故事反映了什么哲理？ 寓言的阅读要领 1 ）把握寓言中的“故事”； 2 ）体会寓言的寓意； 3 ）进行情景转换，弄懂生活的哲 理。 应用寓言的阅读要领阅读《传言之威》。 a 故事中一共有几个角色？分别是谁？ b 它们在故事中都做了什么？它们具有什么样的特点？ c 事情的起因是什么？ d 事情的经过是什么？ e 事情的结果是什么？ f 寓言讲了一个什么故事？ g 这个寓言故事告诉我们什么道理？ 应用童话阅读要领阅读《去年的树》。 【美文共欣赏】