幼儿教师培训记录90769.pdfVIP

. 培训记录 培训内容 中小学教师职业道德规 培训地点 办分室 范 培训时间 主讲人 杨金星 参加人员 全园幼儿教师 记录人 李雅金 《中小学教师职业道德规范》 一、爱国守法。 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护 社会主义。 培 二、敬业奉献。 忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤 训 勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。 三、热爱学生。 记 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待 学生。 录 四、教书育人。 实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断 提高教育教学水平 五、为人师表。 知荣明耻，严于律己，以身作则。 六、终身学习。 树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习 整理可编辑 . 培训记录 培训内容 幼儿教师语言艺术的基 培训地点 办公室 本标准 培训时间 主持人 杨金星 参加人员 全园幼儿教师 记录人 李雅金 幼儿教师语言艺术的基本标准 幼儿教师语言艺术的基本标准教师语言作为一种职业 语言，有其特定的要求和规范，符合一定的标准。 一、教师语言的一般标准 培 对所有教师来说，规范性、逻辑性、针对性、启发性、 情感性、激励性、形象性和趣味性是最基本的语言行为规 训 范。 二、幼儿教师语言的特殊要求 记 教师语言针对性的一个要求是针对不同年龄的教育对 象应当使用不同的语言。 录 1．生活化和文学化 语言的生活化，是指幼儿教师在组织幼儿活动时应当 较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言。 2．结构简化和情境性 句法结构较为简短、词汇涉及的范围较小等是幼儿教 师使用语言时必须遵循的另一个标准。 整理可编辑 . 培训记录 培训内容 幼儿园教师职业道德规 培训地点 办公室 范的基本内容 培训时间 主讲人 杨金星 参加人员 幼儿教师