2021年【新人教版部编版】小学四年级下册语文教学工作计划附进度安排表.pdfVIP

新人教版部编四年级下册语文教学工作计划及 教学进度安排表 一、 指导思想 《义务教育课程标准实验教科书四年级下册语文》 是 《中共中央国务院关于深化教育改革， 全面推进素质教育的 决定》 的精神为指导， 以 《全日制义务教育语文课程标准 ( 实 验稿 ) 》 为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度， 从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突 破。教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更 要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培 养创新精神，促使学生全面发展。 正确把握当代语文教育的特点，做到工具性和人文性的 统一，在使学生获得语文基本素养的同时，培养他们的爱国 主义情感、社会主义道德品质、科学精神和健全人格，使他 们热爱并继承中华民族的优秀传统文化，了解、吸纳人类进 步文化的精华。同时，指导学生正确理解和运用祖国语言文 字，丰富语言的积累，培养语感，拓展思维，使他们具备现 代化社会需要的创新精神、合作意识和开放的视野一，具备 包括阅读与理解、表达与交流和运用现代技术搜集和处理信 息的基本能力。 二、学生情况分析： 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要 能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文 学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础 外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年 级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不 大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。 本班大部分学生能从已有的知识和经验出发。获取知识， 思维水平有了一定的发展 . 基础知识掌握牢固，具备了一定 的学习语文的能力 . 绝大多数学生养成了良好的思想品德和 学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程 , 实行分工 合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑 , 主动收集、交 流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊 重别人的意见， 独立思考， 掌握学法， 大胆实践， 并能自评、 自检和自改．但个别学生基础知识差对语文不感兴趣，学习 被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。 还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。 三、教材分析 （一）教材分析 新人教版部编本四年级下册教材是从 2020 年春正式试 行，本册教材分组编排。全册共分 8 组。每组包括导语、课 例、口语交际、习作语文园地五大部分。 教材继续按专题编组。 专题内涵丰富，贴近儿童生活， 既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。 8 个专 题依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔 下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟 大的人物品格、奇妙的童话。 每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课 例由 2—4 篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文 与略读课文两类。 全册共有课文 27 篇，其中精读课文 20 篇， 略读课文 7 篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文 前有一段连接语，提示本篇课文的学习要求、学习方法及注 意事项。在部分课文后面， 安排有 “资料袋”或 “阅读链接”， 以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。 在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园 地。全册 8 个单元共安排了 4 个口语交际， 分别安排在第一、 第二、第六、第七单元，主题分别是