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高考实用类文本阅读新闻类阅读题型归纳 ▲新闻类文本阅读考点分解如下 1、理解语句含义题 2、筛选整合信息题 3、概括分析人物形象题 4、导语的作用题 5、背景的作用题 6、结语的作用题 7、文本结构安排题（顺序、倒叙、补叙、日记体） 8、鉴赏新闻的表现手法 9、分析语言特色题 10、分析新闻的文体特征题 11、探究新闻的写作背景和写作意图 12、探究新闻反映的人生价值和时代精神（文本封闭性和半开放型） 语句含义题： 结合上下文，抓关键词。表层涵义 +深层涵义 例 1．《温暖人心的冬奥：索契有的不仅是冰冷的赛道》理解文中两处画线句子的含义。 答：通过 “愣 ”“抱在一起痛哭 ”的神态和动作描写，写出了兰妮听到姐姐的决定后的震惊和感 动，姐姐为妹妹有机会实现梦想的激动和欣慰， （表层义）体现出她们姐妹情深，展现了奥林匹克精神中的无私奉献品质。（深层义） 筛选信息题 : 【方法小结】 ①阅读全文 ,了解新闻报道了什么地点、 什么时间、 什么人物、 发生了什么事， 其发展如何、结局如何。 ②看清题目，明确筛选要求，寻找答题的有效信息区间。 ③在有效信息区间，抓住关键词句，把握新闻要点，进行筛选整合。 ④根据题目，结合筛选的词句分条作答。 新闻导语题 : ① 概述新闻的主要内容和事实，鲜明地揭示新闻的中心。 ② 抓典型镜头，给读者以现场感和生动感；吸引读者的阅读兴趣。 ③ 全篇奠定恰当（ 或温馨或 快或沉郁或悲痛）的感情基 ， 穿全文。 ④ 构上引出下文 某事件的具体描写。 ⑤ 手法：用列数字、 例子、作比 等手法表 新 事件的特点。 新 背景 ： 例 1．文章前两个 景用 多的文字再 了冬奥会 外的 景，作者 什么 写？ 答：① 新 事 行解 、 充烘托，加深 新 的 和理解：哥哥 ，陪伴参 ； 妮无 冬运会的原因，使文章内容更加全面。 （可以 者全方位了解事情的真相） （或 与新 事 形成 比） ②突出人物特征，体 出兄弟之 、 姐妹之情的深厚程度。 （深刻理解他 之后激 的心情，突出他 的兄弟之 、姐妹之情） ③揭示了新 事件的意 ， 体 新 的主 ， 增 了新 的厚度和深度， 歌 了冬奥 上 人 的温情。 ④增 表达效果。叙述背景事件，充 文本内容，使新 更加真 、客 ， 感 ，增 文章可 性和感染力。 新 ： ① 全文， 呼 开 。 ② 明新 主 或深化主 ， 使 者更深刻地 清新 事 的新 价 和意 ，启人心智，引人思考，耐人 味。③确保新 构的完整性，拾 缺，增加 充信息。④托物寄情， 人回味。 构 ： 叙的 序 通 构的三个基本要求： 揭示新 事 的内在 系，脉 清晰；服从表达主 的需要；表达上做到完整、又起伏。 新 构有： ①倒金字塔 构（或倒叙式 构、 念式 构），先声 人，引 趣。 ②多 面拼接形式（或横式 构、蒙太奇式 构），从人物不同 面取材，按照素材的内在 系，多角度立体刻画人物的高尚品格，事件多而不重复、不 乱。 ③主 勾 式。以 ?? 行文的 索 ④ 式 构。按照 的 序安排 次，清晰明了。 ⑤ 比 构。 1、 叙： 例 2．（《她只能活 7 小 》） 篇 道以 叙的方式写作， 并特 突出 ， 有什么好 ？ 【解答提示】 本题考查学生分析文章结构、 文体特征以及主要表现手法的能力。 这一题的解答首先要想到体裁， 新闻报道强调时效性，本身就重视时间， 以顺叙方式叙述，结构上更清晰，更富有时间事件的连贯性； 内容上， 文章所写的又是一件时间性很强的救命事件， 突出 时间的紧迫，给人以亲见感、现场性。所以，这道题可从新闻体裁特征入手，从结构和内容 方面组织答案。 【参考答案】（ 1）以顺叙的方式写作，条理清晰明了，清楚显现出援救进展，突出了新闻 事件的连贯性；（ 2）突出时间。渲染紧张的气氛，强调了救援效率之高，现场感强，体现 人们的仁慈的爱心； 2、倒叙 例 3．（《惊心动魄 35 分钟》）阅读文章 (15)至 (24)自然段，结合全文，从叙述顺序的角度简要分析这样写的好处。 (6 分 ) 【解答提示】本题考查对写作方法的分析。倒叙的作用， 能增强文章的生动性，使文章产生 悬念，更能引人入胜，吸引读者，同时也可以避免叙述的平淡和结构的单调。 【参考答案】①叙述内容事件： (15) 至(24)自然段主要叙述了梁万俊在面临飞机发动机空中 停车的突发故障的危急情况下，从容镇定实施紧急迫降的经过。 ②结构手法 +分析：这部 分运用的是倒叙的方式 (或倒金字塔的结构 )，在前文先行交代 “惊天一落 ”、迫降成功的结局 之后，再交代紧急迫降 (无动力滑翔 )的经过，由果而因 ③倒叙作用：既把事件过程具体展 示出来， 又突出事件的