5新弘乐学堂阅读理解三年级下第五课 2.pptVIP

莲花坞 唐 ? 王维 日日采莲去， 洲长多暮归。 弄篙莫溅水， 畏湿红莲衣。 大林寺桃花 唐 · 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 一天，某人下班回家，打开门一看， 发现家里一片狼藉，家里值钱的东西全不 见了，接下来…… 第五课 记叙文顺序（二） 1. 事情发展顺序 按照事情的“起因、经过、结果”来写。 按照事情发展顺序理清《巧捞花瓶》 写作思路。 事情起因： 奶奶失手把花瓶掉到阴沟里拿不出来； 经过： 我用火钳够瓶子够不着，用绳子套不住， 最后用硬塑料管接上橡皮管，橡皮管接 上气球，往气球里面充气的方式捞花瓶； 结果： 我把花瓶捞上来，得到了爸爸的夸奖。 按照事情发展顺序理清《青蛙和大雁》 写作思路。 事情起因： 由于青蛙和大雁同住的湖面湖水干枯， 大雁和青蛙想到了一起离开的办法； 经过： 大雁带着青蛙在天空中飞翔时，得到了 越来越多的人们对想出办法的“人”的 夸奖； 结果： 青蛙在证实办法是自己想出来的同时 摔死了。 记叙文的六要素： 2. 把握写作顺序理解文章 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 提炼《巧捞花瓶》的六要素。 这天； 时间： 地点： 新居门口； “我”； 人物： 事情起因： 奶奶失手把花瓶掉到阴沟里拿不出来； 经过： 我用火钳够不着瓶子，用绳子套不住， 最后用硬塑料管接上橡皮管，再接上气 球，往气球里面充气的方式捞花瓶； 结果： 我把花瓶捞上来，得到了爸爸的夸奖。 提炼《青蛙和大雁》的六要素。 —— 时间： 地点： 湖面、天空； 青蛙和大雁； 人物： 事情起因： 由于青蛙和大雁同住的湖面湖水干枯， 大雁和青蛙想到了一起离开的办法； 经过： 大雁带着青蛙在天空中飞翔时，得到了 越来越多的人们对想出办法的“人”的 夸奖； 结果： 青蛙在证实办法是自己想出来的同时 摔死了。 用要素归纳法概括文章主要内容 《巧捞花瓶》： 搬家时，奶奶失手把花瓶掉到阴沟里 拿不出来。我用火钳够瓶子够不着，用绳子套不住， 最后用硬塑料管接上橡皮管，再接上气球，往气球里 面充气的方式把花瓶捞上来，得到了爸爸的夸奖。 《青蛙和大雁》： 由于青蛙和大雁同住的湖面湖水干 枯，大雁和青蛙想到了一起离开的办法：他们在天空 中飞翔时，得到了越来越多的人们对想出办法的“人” 的夸奖，青蛙在证实办法是自己想出来的同时摔死了。 《巧捞花瓶》分段： 第一段（ 1 ）； 第二段（ 2-3 ）； 第三段（ 4 ）。 3. 按照事情发展顺序为文章分段。 《青蛙和大雁》分段： 第一段（ 1-3 ）； 第二段（ 4-6 ）； 第三段（ 7 ）。 提炼《 ____ 》六要素，概括主要内容并分段。 一天上午； 时间： 地点： 家里； 我； 人物： 事情起因： 我看到一篇科学小品文《在冰上写字》， 决定照样子做实验； 经过： 我制好冰块后把写着“爱科学”毛笔字 的纸铺在冰面上，太阳下晒十几秒钟后 出现了“爱科学”三个凹陷下去的字； 结果： 我找到了冰上出现字的原因。 主要内容： 我看到一篇科学小品文《在冰上写字》， 决定照样子做实验；我制好的冰块上覆 盖写好毛笔字“爱科学”的纸，太阳下 晒十几秒钟后出现了“爱科学”三个凹 陷下去的字，最终我知道了冰上写字的 答案。 分段 ： 第一段（ 1 ）； 第二段（ 2-3 ）； 第三段（ 4 ）。 天上的云真奇啊，一会儿变成牛，一会儿变成羊， 谁也琢磨不透他待会儿会变成什么来和你碰面；天上 的云真多啊，大的小的，圆的扁的，厚的薄的，密密 麻麻地遍布在天空中的每一个角角落落，像是要把天 空填满似的；天上的云真怪啊，时而黑时而白，时而 白时而黑，像是一个个法力无边的魔术师在为你变戏 法…… 提炼《诚实的孩子》六要素，概括主要内容并分段。 早晨； 时间： 地点： 点心店门前； 我； 人物： 事情起因： 由于买早点的人很多，我买了早点后随 便拿起一把伞匆忙离开了； 经过： 小女孩拿着我的新伞在雨中追赶我，为 了换回去自己打补丁的伞； 结果： 我撑着自己的伞继续赶路。 主要内容： 早晨，由于买早点的人很多，我买了早 点后匆忙离开了。小女孩拿着我的新伞 在