六年级数学上册教案-分数与分数相乘 苏教版.docxVIP

分数与分数相乘 教学内容：教材34-35页例4、例5，“试一试”“练一练”，练习六第1-5题。 教学目标： 1.使学生通过自主学习知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，把分数乘法统一成一个法则。进一步巩固分数乘法的计算法则。 2.使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。 教学重点：掌握分数乘分数的计算方法。 教学难点：理解一个分数的几分之几是多少的含义。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 课前预学 1.准备一张长方形的纸，对折后涂色表示出它的 EQ \F(1,2)\F(,) 。 2.将涂色的 EQ \F(1,2)\F(,) 再平均分成2份，其中的1份画上斜线，画斜线的部分占这张纸的（ ），占这张纸的 EQ \F(1,2)\F(,) 的（ ）。 3.下面两个长方形中涂色部分都表示长方形的 EQ \F(1,2) \F(,) ，左图中画斜线部分占 EQ \F(1,2)\F(,) 的 EQ \F(（ ）,（ ）) ，占这个长方形的 EQ \F(（ ）,（ ）) ；右图中画斜线是 EQ \F(1,2)\F(,) 的 EQ \F(（ ）,（ ）) ，占这个长方形的 EQ \F(（ ）,（ ）) 。 EQ \F(1,2) 的 EQ \F(1,4) 是这张纸的几分之几？列算式： 。 EQ \F