同位角、内错角、同旁内角(含答案).docxVIP

同位角、内错角、同旁内角 ◆目标指引 1．经历观察、比较、动手操作等过程，培养识图能力和思维能力． 2．体会两条直线被第三条直线所截产生的同位角、内错角、同旁内角概念． 3．会识别两条直线被第三条直线所截产生的同位角、内错角、同旁内角． 4．培养由较复杂的图形中分解出简单的、基本图形的能力． ◆要点讲解 1．两条直线被第三条直线所截时，构成了八个角，简称“三线八角” ． 2．两条直线被第三条直线所截时， ?要分清是哪两条直线被哪一条直线所截（即第三 条直线）． 3 ．每对同位角（或内错角或同旁内角）的四条边仅涉及三条直线， ?两个角的边涉及 的同一条直线就是截其余两条直线的“第三条直线” ，其余涉及的两条即为被截的两条直 线． 4．通过一定数量的变式图形的辨认，大量正反例子的辨认来形成同位角、 ?内错角、 同旁内角的正确认识． ◆学法指导 1 ．在被截两条直线的同一方向， ?在截线（即第三条直线）的同一侧的一对角为同位 角；在被截两条直线之间，在截线（即第三条直线）的两侧的一对角为内错角；在被截两 条直线之间，在截线（即第三条直线）的同一侧的一对角为同旁内角． 2 ．在同位角、 内错角、 ?同旁内角中的 “同” 指在被截两条直线的同一方向或截线 （即 第三条直线）的同一侧： “内”指被截两条直线之间； “错”指在截线（即第三条直线）的 两侧． 3．同位角的形状像英文字母“ F”；内错角的形状像英文字母“ Z”；?同旁内角的形状 像英文字母“ C”或“ n”． 4．同位角、内错角、 ?同旁内角都是两条直线被第三条直线所截形成的没有公共顶点 的一些所对的角．如果两角由四条直线构成（即它们没有公共截线） ，那么肯定既不是同 位角，也不是内错角、同旁内角． 5 ．对于有些较复杂的图形， 刚开始识别时有一定困难， ?解决这一困难的有效措施是： 将指定的三条直线用有色笔描出来，突出研究截线，再去辩认角．若图形不标准，可根据情况把线段（或射线）向两边（或一边）作适当延长． 例题分析 【例 1】如图所示，∠ 1 和∠ 4，∠ 2 和∠ 3，∠ 3 和∠ 4? 分别是哪两条直线被哪一条直线所截而成的它们是同位角、 内错角、同旁内角中的哪一类角 【分析】由于∠ 1 和∠ 4 的公共边是 BD，则 BD 为截线，AB，CE为被截直线，且∠ 1?和∠ 4 在 BD 同一侧，在 AB 和 CE 的同一方向，∠ 2 和∠ 3 的公共边是 AC，则 AC 为截线， CE，AB 为被截直线，且∠ 2 和∠ 3 在 AC 的两侧，在 AB 和 CE之间．∠ 3 和∠ 4 的公共边是 AB，则 AB 为截线， AC、BC 为被截直线，且∠ 3 和∠ 4 在 AB 的同一侧，在 BC和 AC之间． 【解】∠ 1 和∠ 4 是直线 AB 和 CE被直线 BD 所截而成的同位角． 2 和∠ 3 是直线 AB 和 CE被直线 AC 所截而成的内错角． 3 和∠ 4 是直线 AC 和 BC被直线 AB 所截而成的同旁内角． 【注意】识别同位角、内错角、同旁内角的方法是：首先分清“两条直线”和“第三条直线”，再用“两条直线”分内外， “第三条直线”分两旁来确定每一个角的位置． 【例 2】如图所示， 直线 DE 交射线 BA 和 BC 于点 E 和 D，请找出∠ 1?的同位角与∠ B 的同旁内角． 【分析】∠ 1 的同位角应与∠ 1 有一条公共边 DE 或 BC，若公共边是 DE，则 DE 是截线， BA 和 BC 是被截两线． 此时在直线 DE 同一侧， 在直线 BA 和 BC 同一方向的角是∠ 5；?若公 共边是 BC，则 BC 为截线， DE 和 BA 为被截两线，此时在 BC同一侧， DE 和 BA 同一方向的角是∠ B．同理，∠ B 的同旁内角也有两个． 【解】∠ 1 的同位角是∠ 5 与∠ B．∠ B 的同旁内角是∠ 2 与∠ 3． 【注意】（1 ）三条线两两相交，任何一条线都可以看作是截线， ?而其余两条为截线， 故需要分类讨论． （ 2）找同位角、内错角、同旁内角应根据图形特点找出与角有关的线， ?剔除与相关 的角无联系的线． （ 3 ）若图形不标准， ? 可视情况把线段（或射线）向两 边（或一边）延长或者剔除一部分线段． 【例 3】平行线 EF、 MN 与两相交直线 AB、 CD 相交成如 图的图形．请你找出图中共有多少对同旁内角 【分析】因为每一个“三线八角”基本图形中都有 2 对同旁内角，从图中可以分解出 下列 4 类基本图形（图 1，图 2，图 3，图 4）． 图1 图2 对于图  图 3 1，三条直线  AB、 CD、 EF  图 4 两两相交，找同旁内角时，有三种情形：  ?两直线 AB 和  CD被第三条直线  EF 所截