2021年部编版小学语文四年级下册语文教学计划.pdf

新人教版部编本四年级下册语文教学工作计划 一、指导思想 以党的教育方针及素质教育思想为指导， 以《全日制义务教育评议课程标准》 为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，促进学生学习方式的改变， 倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和 实践能力， 促进学生的全面发展教学中以兴趣为先导， 时刻注意培养学生对语文 喜欢的态度， 为学生的终身学习、 生活和工作奠定良好的基础。 本学期以此为教 学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。 二、基本情况 本班现有学生 XX 人，其中男生 XX 人，女生 XX 人。在经过三年半的学习 后，基本知识、 技能方面基本上已经达到学习目标， 学生对语文学习有着一定的 兴趣，都乐于参加到语文学习活动中来。 大部分学生在课堂上能积极思考， 大胆 发言，用自己喜欢的方法记识生字， 说出自己在阅读过程中独特的感受。 很多孩 子都喜欢上了阅读， 养成了比较好的阅读习惯。 作文及写话水平有所提高。 但个 别学生接受能力差， 学习上有一定的困难， 在新的学期需努力帮助他们共同提高。 三、教材分析 （一）教材分析新人教版部编本四年级下册教材是从 2020 年春正式试行， 本册教材分组编排。全册共分 8 组。每组包括导语、课例、口语交际、习作语文 园地五大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教 育价值与时代感，又突出学习语文的特点。 8 个专题依次是：乡村生活、科技成 就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要 内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。每组开头的导语点明本组的专题，并提示 学习要求。课例由 2—4 篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读 课文两类。全册共有课文 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 7 篇。精读课文 后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，提示本篇课文的学习要求、 学习方法及注意事项。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接” ，以 帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。 在每组例文的后面还安排了口语交际和习 作及语文园地。全册 8 个单元共安排了 4 个口语交际，分别安排在第一、第二、 第六、第七单元，主题分别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。这四 次口语交际围绕学生两方面的能力进行训练： 一是学会转述别人的话； 二是学会 表达自己的想法。 全册共安排了 7 次习作， 每个单元一个专题的习作。 但第三单 元安排了综合性学习： 轻叩诗歌大门， 所以没安排有专题习作。 每个语文园地由 3—— 5 个栏目组成。第五单元安排了两篇习作例文，所以第五单元没安排语文 园地。其中 3 个是固定栏目： “交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快 乐读书吧” 在第二单元安排了 1 次，本册教材向学生推荐的书是苏联作家米． 伊 林的《十万个为什么》 ，也推荐了中国的《十万个为什么》等优秀的科普作品。 “书写提示”在第四和第八单元各一次， “识字加油站”分别在第二、三、四、 七单元各安排了一次，全册共安排了 4 次。本册要求认识 250 字，会写 250 字。 要求认识的字， 分散安排在精读课文和略读课文中，