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标准实用文案 如何区分闭音节和开音节 (2010-10-21 11:24:37) 标签： 教育 学习英语的发音时， 我们会接触到闭音节和开音节， 但对于它们的概念很多同学都一头雾水， 下面我给介绍一下怎样区分它们的简易方法。 我们知道 26 个字母分为元音字母和辅音字母， 元音字母只有 5 个（ a, e, i, o, u ,可以看成一 个小部队），而辅音字母却有 21 个（是个大部队哦），单词通常是由元音字母和辅音字母 共同组成， 在一个单词里面， 当元音字母被辅音字母包围着的时候 （也就是小部队被大部队 给关闭起来了哦），那么这个单词就属于闭音节，例如 h at, b ed, b ig, h o t, s u n... 反之， 当元音字母没有被关闭的时候（或后面又来了援军），就是开音节，例如： he (没有被关闭 ) mak e, bik e, , fod e, mut e （后面又跟了元音，就是前面元音的援军部队）。现在它们的概 念很清楚了吧？ 还有注意元音字母在闭音节里和开音节里的读音是不一样的哦： 元音字母在闭音节里读短音，如 hat /?/, b ed /e/, b ig /I/, h o t:/ ? / , s un / ∧/ 元音字母在开音节里读长音 (也就是它们字母本身的发音 )，如 m ake /eI/ , h e /i:/, b ike /aI/, fode / ?u/, m ute /ju:/ 注意最后的 e 都是不发音的哦！ 文档 标准实用文案 48 个国际音标发音表（英语语音 带发音规则） 前元音 [i:] 衣 发长点 [i] 衣 急促地发声 [e] 哎 不把ī音读出来 [ 单元音 中元音 [?] 阿 嘴微微张开 [?:]额 发长音 [?] 额 发短音 元 后元音 [u:] 乌 声音拖长 [u] 乌 急促 [?:] 哦 声音拖长 [ 音 开合双元音 [ei] 像“诶”的声音 [ai] 唉 [?i] 哦－喂 连着读 [ 双元音 集中双元音 [i ?]衣－饿 连着读 [ε?] 哎－饿 连着读 [u ? ]乌－饿 连着读 清辅音 [p] 普 轻音不发ī [t] 特 轻音不发è [k] 克 轻音不发è 爆破音 浊辅音 [b] 不 浊音不发ù [d] 得 浊音不发é [g] 各 浊音不发è 清辅音 [f] 福 轻音不发ú [s] 丝 轻音不发ī [?]西 轻音不发ī [ 摩擦音 浊辅音 [v] 呜 浊音不发ú [z] 就是 /s/ 的浊音 [?]衣 浊音不发ī [ 辅 清辅音 [t ?]七 轻音不发ī [tr] 缺 轻音不发 u ē [ts] 次 轻音不发ì 音 破擦音 浊辅音 [d ?] 姬 浊音不发ī [dr] 撅 浊音不发 uē [dz] 自 浊音不发ì 鼻音 （浊辅音） [m] （见下方） [n] （见下方） [? ]（见下方） 舌则音 （浊辅音） [l] （见下方） [r] 蕊 浊音 不发 u ǐ 半元音 （浊辅音） [w] 我 浊音不发ǒ [j] 呀 浊音不发ǎ 嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音 嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音 [? ] 嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音 文档 标准实用文案 [l] 有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；二是放在音标中发了，浊音 （详见下方：音标发音表学 字组概念的引入 (2008-05-23 08:19:23) 转载▼ 标签： 学英语 杂谈 字组概念的引入 英语是一种拼音文字， 不认真总结单词里每个字母的读音规律， 不是把单词的拼写形式与其 读音联系在一起， 不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系， 那么，记忆单词就 会有三重负担：记词形、记词音、记词义。 掌握一定的拼读知识， 可以把三重负担变为两重负担。 把英语单词的拼写和读音做为一个整 体来掌握， 见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音； 反过来， 听到一个单词的发音，就 能够根据读音正确地拼写出这个单词来。 这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。 记住了词 形，也就记住了词音， 记住了词音也就等于记住了该词的拼写形式。 将记忆单词的三重负担 （记词形、 记词音、 记词义） 改为“一一对应” 式的记词方法。 所谓“一一对应” 就是将 “读 音”和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”对应的词义就 行了。将“记词形、记词音、记词义”改为“记音形、记词义”。 文档 标准实用文案 在教学中发现，字母不能很好地解决英语单词“音形一体”的问题，只有引入“字组”这一 概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。 字母与字组的区别和联系 字母 指的是二十六个字母。 字母是英语书写的最小单位， 英语单词中的字母