幼儿园学期末个人总结范例与幼儿园学期末安全总结汇编.docx

幼儿园学期末个人总结范例 时间的脚步从不停歇，我不禁细细品味着过去的一点一滴，酸、甜、 苦、辣尽在其中。以下是我在一年实践中的几点总结: _、政治思想方面: 本人热爱祖国、热爱中国共产党。作为新世纪的幼儿教师能时刻关 注国际形式的变化,以三个代表的思想弓I领自我，爱岗敬业,遵守幼儿 园的各种规章制度。能认真的参加政治学习，做好笔记,本学期主要学 习了：十八届四中全会的精神内容。平时能严格的要求自己，以师德的 要求时刻提醒自己，时刻以爱生敬业、诚实守信、服务家长、奉献社会 的口号严格要求自己。树立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育形 式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节,以积极的情感态度和幼儿应 对。积极参加党组织的活动,在活动中能积极发表自己的意见和建议， 时时以一个党员的标准要求自己，顾全大局，在迎接5月份的市一级 复查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手术治疗，但为了幼儿园的迎检 工作能顺利完成，我一直拖到了六月下旬才住进了医院。 二业务工作方面 1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境: 上半年,我带的是大班,结合大班幼儿的特点我们构建一个安全、 愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜 欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。在环境的创设上不再只是老师 单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿出主意、参与设 计、参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的 发现、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材 料进行动手探索,在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经 验。并创设了幼儿感兴趣的活动区。 2、教育教学方面 根据开放教育理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础,以挖掘幼儿 潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发 点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下z用主题统 整的形式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生 活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长。 在一日活动中我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，在 开学初制订周计划并每周及时调整教学内容，严格按照周计划开展活 动,完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习,并对孩子的自主 学习进行了硏究和实践冲华志努力探索孩子自主学习的所需要的条件 和因素，总结教师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和 教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的发展。小组教学 和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对 话。和社区对话,利用社区的环境开展活动。 3、积极做好迎新工作,把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环 节，寓教于乐。 下半年，我接手的是托班新生，年龄均在两岁半左右。为了让新生 更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进行集体活动，我们在 开学前的第一期家长园地中例举了孩子入园会出现的种种现象，并具体 请家长做哪些配合。幼儿入园后，我们从中了解幼儿具体情况，增进与 幼儿间感情，争取家长的信任与支持。实现了家园共育,产生了颇佳的 教育效应和社会效应。 作为托班的教师，开学时我彳门要比别人付出更多的汗水，为了让孩子 能更好的适应幼儿园的生活，我们一个多月不分早中班刚开始时，孩子 们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一 位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡， 使他们感受到老师的爱,让他们感受到充分的关注,攻克了一个又一个 难关。帮助幼儿养成了良好的午睡习惯。我还结合班级幼儿的年龄特点 制定班务计划、教学计划等，从尊重幼儿的角度把各项教育教学活动搞 活。积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境,注意动静交替,创造各 种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获 得愉快成功的情绪体验。 俗话说良好的开端是成功的一半,为了减少孩子对亲人的依恋,稳 定他们的情绪，我们增强了一日活动的丰富性和趣味性,让孩子以愉悦 的情绪投入到幼儿园的学习生活中来。托班幼儿最重要的是护理工作， 我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药我能 耐心与家长交流，中励志共同探讨针对不同孩子的教育方法。孩子一点 一滴的进步，我都会与家长共同分享;孩子少许的退步，我也会与家长一 同教育。有些家长工作繁忙，我们会电话交流孩子在院的变化。对于有 意见的家长,我及时采E措施，体量家长心 意见的家长,我及时采E 措施，体量家长心f青，从家长的角度出发，共 同解决问题。我们细致的工作，赢得了家长的信任和赞许。在教育活动 中,我能灵活运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式,采用多 启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣。在内容的选择、方法的 运用以及教具的使用上都做了充分