单元作业设计.docx

单 元 作 业 设 计 模 板 要求：在教材单元分析的基础上，基于课程标准、学情分析，设计一 份单元作业（音乐、体育、美术等学科可根据学科特点做适当调整）， 并写出理由。 教材名称 语文 单元内容 写人 、单兀教学内谷与要求 七年级上册第一单兀四篇是与人的文早， 或与生母，或 写养母，或写老师，或写着名的科学家。这几个人有一个 共同的特点，即都有一颗爱心：爱子女，爱学生，爱祖国。 这些课文适合学生学习， 对引导他们懂得爱人和怎样爱人， 很有裨益， 要求：了解写人的记叙文的基本要求，懂得写人就要把 人放到事件中写，通过人物的外貌、动作、心理、语言等 写出人物的特点。在小学记叙文教学的基础上，再讲一点 关于写人的记叙文的知识，进一步培养学生的写作能力。 二、单元作业内容 第一课时作业 熟读最后两节，为下节完成背诵任务做好 准备。 抄写“读读写写”里的生词 第二课时作业 完成“思考练习三”，根据课文内容填表 第三课时作业 收集你喜欢的句子，朗读并品味。  第四课时作业 摘录写亲情的诗句，并与同学分享 第五课时作业 片段作文，以“亲情”为主题 第六课时作业 做单元测试卷 二、作业设计理由 教学离不开练习，这是学生主动思维，掌握知识并学会运 用知识的不可缺少的一个重要环节。结合单兀重点和难点 及学生掌握情况分层次进行设计，有难有易，互相结合考 虑，在打好基础的前提下对部分学生进行 步训练