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-! 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014 学年第 11 学学期期 周次 3 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 愉快的劳动（ 1） 内 容 聆听《海娃的歌》 1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后 海滩上都有什么？ 活动过程 2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白 “赶海 ”的含义。 记录 3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印 象？ 4、复听歌曲，边听边做动作表演。 活动效果 体会劳动的热情。 -! 周次 4 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 愉快的劳动（ 2） 内 容 表演《不再麻烦妈妈》 1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。 2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的 活动过程 声音、真挚的情感演唱歌曲。 记录 3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳 动编创成为新歌词演唱。 4、边唱边表演，看谁表演地最好。 活动效果 小组比赛激发学生兴趣。 -! 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014 学年第 1 学期 周次 5 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 小动物的歌（ 1） 内 容 一、表演《我的小绵羊》 1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演 唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里 的情景。 2、在表演歌曲时，注意歌中带有 “＞”的字要唱得有力，并提示 活动过程 学生句尾两个音不同，不要唱错了（ “12与”“54）”，唱会歌再选择合 记录 适的地方加入小动物的叫声。 3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐 字清楚。 4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创 的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。 活动效果 指导学生的音乐发音。 -! 周次 6 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 小动物的歌（ 2） 内 容 一、聆听《袋鼠》 1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警 的神态。 2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。 3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感 活动过程 受音乐。 记录 二、表演《小袋鼠》 1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受 的次数。 2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样 唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别 演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。 活动效果 学生表演效果良好。 -! 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014 学年第 1 学期 周次 7 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 活动主题 音乐会（ 1） 内 容 活动过程 记录  二、聆听《百鸟朝凤》 1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器 —— 唢呐。 问：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？ 2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声， 有多少种？ 试着学一学。 活动效果 学生兴趣高涨，效果良好。 -! 周次 8 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 音乐会（ 2） 内 容 二、聆听《小乐队》 1、教师引导学生看课本上得乐器图，让学生感受乐器。 2、初听歌曲。 3、复听时模仿演奏乐器。 活动过程 记录 活动效果  三、创编与活动 1、结合《唢呐配喇叭》一课，引导学生用口风琴当做唢呐或喇 叭。学生分组在空格处填上字母谱奏一奏。 2、唱一唱，看谁得旋律好听，由学生评出奏与唱准确的学生。 学生具备初步的编排能力。 -! 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014 学年第 1 学期 周次 9 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 森林之歌 内 容 活动过程 记录  一、聆听《森林水车》 教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。 二、表演《两只乌鸦》 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 活动效果 学生表演训练，活动效果良好。 -! 周次 10 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 童话故事 内 容 一、出听前可结合画片，用