留守儿童工作实施的方案.docVIP

留守儿童工作实施方案 随着社会的进步， 外出务工的人数与日俱增， 留守儿童队伍日益庞大， 给学校的教育教学带来了巨大的压力。 在经济相对匮乏的农村来说， 这种现象更为严峻， 结合我班留守儿童成长状况及实际需求， 为了更好地发挥班级的育人功能， 深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本打算。 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导， 坚持科学进展观， 树立以人为本的 教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围， 为建设社会主义新农村培养更多的德、 智、体、美、劳全面进展的社会主义建设者和接班人。 二、工作目标 经过对留守儿童咨询题的调查、 分析与研究， 寻到妨碍留守儿童健康成长的原 因，有针对性地提出行之有效的措施和方法， 狠抓降实， 为留守儿童营造健康、 欢乐、平等、 和谐的成长环境，并且，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作 考评制度，别断提高广阔未成年人的综合素养。 三、要紧措施 (一 ) 健全机制，发挥学校主阵地的作用 制订具体工作打算， 实施留守儿童教育工作方案，总结经验， 树立典型， 推动留守儿童教育治理工作制度化、 规范化和经常化。 使学校真正成为学生学知识、学文化、别断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和治理，保证各项工作要求全面仔细降实到位。 2、真情关爱，三个优先。 (1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，降 实到每一位任课教师。 由任课教师具体分析学生的学业事情， 制定学习帮扶打算， 明确帮扶时刻、内容和时期性效果。 (2)日子上优先照应。学校对留守儿童要多看一眼，多咨询一声，多帮一把， 使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会日子自理，养成文明健康的日子适应。 (3)活动上优先安排。学校要高度重视并仔细组织留守儿童参加集体活动，或依照特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立日子能力。 3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。 本留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。 配对帮扶教师 和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。 教师要别时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、日子事情 ;教师要定期走访 与暂时监护人交流，及时反馈儿童的事情，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、 同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。 4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。 学校要定期召开帮扶教师、 留守儿童、 监护人或托付监护人座谈会。 对少数学 习严峻滑坡、 人格进展别健全、 道德进展失范、 涉嫌违法的留守儿童要制定个别教育治理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 开展人文关爱活动。 让留守学生经过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格进展的消极妨碍。经过定期进行凉爽主题班会、团队活动，举办书画展、演说竞赛、文艺演 出等各种活动， 组织留守学生积极参与， 使他们日子在快乐、 和睦的氛围中，寻到回家的感受，增强学习、日子的信心，体味到学习的欢乐、成长的欢乐。 5、注重对留守儿童的心理健康教育。 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童， 班级要着重开设心理教育课， 大力 开展心理问、心理矫正活动，定期开展思想教育、 情感教育、 独立日子教育和体谅父母教育 等，使留守儿童感到备受关爱， 体验到生命成长的欢乐与幸福，消除别良情感体验，树立乐 观向上的日子态度， 培养正确的人一辈子观、 价值观。班主任应指定思想素养好、 业务水平 高、学生爱慕的教师负责降实相关任务 ;并且注意办法，给学生制造平等和谐的心灵交流环 境，让他们充分感觉到日子的幸福和人间亲情， 切实提高留守儿童的社会习惯能力和心理健 康水平， 着力做好学生心理健康教育工作。 要开展磨砺教育的研究试点， 着重培养留守儿童 良好的个性心理品质、 独立日子能力和自我爱护的意识， 增强他们的社会习惯性。 要定期进 行凉爽文艺、体育、 科技和社会实践活动，让留守儿童在快乐和睦、积极向上的环境中学习成长。 (二 )构建全社会的教育络，形成关爱合力 各班级要向留守儿童的家长发布学班主任、 任课教师的联系电话。 增进学校和家长的沟通联系。 利用电话、 家访等指导家长或暂时监护人掌握与学校和儿童沟通的办法技 巧，提高教育儿童的水平。 遇到重大情况， 老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决咨询题的目的。还要经过书信、电话、络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素养，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童日子、学习事情和心理、生理状况，引导鼓舞儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会