小学缩句知识点练习.pdf

小学缩句 （一）缩写句子的方法 缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成 分，而不改变句子的主要意思。缩句训练，有助于我们更清楚地认识句子的基本结构，更 好地理解句子的主要意思。 　　缩句的方法有五种： 　　一、删去 “的”前修饰成分。 例如： “美丽的蝴蝶飞走了。”句中， “美丽的”是用来修饰 “蝴蝶”的，因此，应该删 去。 　　二、删去 “地”前的修饰、限制成分。 例如： “人们都惊讶地呼喊起来。”句中， “都惊讶”是用来修饰 “呼喊起来”的，要删 去。 　　三、删去 “得”后补充说明成分。 例如： “他高兴得跳起来。”句中， “跳起来”是对 “高兴”的程度进行补充说明的，要 删去。 　　四、删去数量短语。 例如： “罗丹塑了一座女像。”句中， “一座”这个数量短语可删去。 　　五、抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干 “谁做什么”或 “什么怎么样” （这是每个完整句子都具备的），就 可迅速地缩句。例如： “铁球同时从高处落下来。”这句话：说 “什么？”——“铁球”， “怎么样？”——“落下来”。因此，这句话可缩为： “铁球落下来。” 　　缩句有时需要各种方法综合运用。例如： “几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句 话可缩为：小鸟飞翔。 补语与 “着”“了”“过”如何处理不迷惑。 其实并不迷惑。既然缩句是为了帮助理解句子，那就不一定要所到最简。只要理解了句 子，就行了。补语保留可以，删去也行，不过要看具体情况。 “着、了、过”是时态助词， 助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。 “把”字句和 “被”字句如何处理？ 把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介词 “把”能把手动词支配的宾语改称动词的 状语。被字句中，充当介词 “被”宾语的这个成分是主动者，主语则是被动者。一般来说， 需要将把字句和被字句变为不用 “把”字和 “被”字的一般句子，再做缩句或比较，来帮 助理解句子。对于小学生，考试中不应该出这样的题。 （二）小学缩句练习 1、春风轻柔地吹拂着她的头发。 2、鸭嘴兽是世界上著名的珍稀动物。 3、他穿着一件大翻领上带着道道滚边的海军服。 4、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。 5、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。 6、一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 7、二十六团的团长亲自站在桥头指挥这场激烈的战斗。 8、老班长的鲜血一滴一滴的洒在花丛中。 9、用英雄鲜血浇灌的鲜花是世界上最珍贵的花。 10、古井用甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。 11、一队队穿着整齐的少先队员兴致勃勃地参观了雄伟壮观的长城。 12、姐姐是第六人民医院的外科医生。我种的梨树终于开花了。 13、我怀着兴奋的心情来到了动物园。 14、1997 年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的 雨花石。 15、我深深地呼吸着雨后甜润]的空气。 16、温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。 17、小松鼠高兴得跳了起来。 18、月亮在白莲花般的云朵里穿行。 19、岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南沙群岛。 20、他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。 21、鲁迅笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。 22、我在上海体育馆观看了一场扣人心弦的排球比赛。 23、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。 24、海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。 25、黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。 26、队员们激动得泣不成声。 27、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。 28、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 29、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 30、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 31、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多的货物。 32、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看见了一个高大的背影。 33、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。 34、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 35、高大挺拔、叶子油亮的白杨树，像一排排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。 36、几辆载重汽车在公路上飞快地奔跑。 37、观众的目光一起投向那位身穿 “5”号背心的运动员。 38、夏天的厂房热得像蒸笼一样。 39、校园今年的圣诞节晚会开得非常成功。 40、奔腾而来的洪水卷走了农民的粮食和牲畜。 41、满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋地破渔网。 42、我看到了乱蓬蓬的长发下那张平静而慈祥的脸。 43、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。 4