2021年部编版小学语文四年级下册语文教学计划1.pdf

新人教版部编本四年级下册语文教学工作计划 一、学情分析 通过上学期的语文学习， 全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯， 特别 是在习作方面， 大多数学生基本养成了坚持写日记、 坚持每天读书的习惯等。 班 级班风正， 学风浓，学生整体情况还算比较理想。 但是，不容忽视的是班内有七、 八名基础较差的学生， 学习成一直不理想， 这几名学生除了学习基础较差外， 家 庭教育也相对薄弱， 其中几位家长的文化素质不高， 教育孩子的方法欠妥当。 因 此，本学期需加大对几名后进生的辅导力度， 尽快促使他们跟上学习进度， 使之 成为思想进步， 成绩合格的学生。 另外，本班学生之间的语文素养存在着较大的 差距，包括学习态度、学习习惯等，特别是书写，差距很大，有一些同学的执笔 姿势也需纠正。从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。但发言 面不广，课堂气氛不够活跃。 本班约有五分之一的同学学习基础较差， 接受能力 较慢。部分学生还没有养成主动阅读的好习惯，阅读量不够丰富，知识面较窄。 另外，本班学生比较好动， 静不下心。 本学期需要在学习习惯的养成方面多化力 气，力求改善。 二、教材分析： （一）教材分析新人教版部编本四年级下册教材是从 2020 年春正式试行， 本册教材分组编排。全册共分 8 组。每组包括导语、课例、口语交际、习作语文 园地五大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教 育价值与时代感，又突出学习语文的特点。 8 个专题依次是：乡村生活、科技成 就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要 内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。每组开头的导语点明本组的专题，并提示 学习要求。课例由 2—4 篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读 课文两类。全册共有课文 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 7 篇。精读课文 后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，提示本篇课文的学习要求、 学习方法及注意事项。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接” ，以 帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。 在每组例文的后面还安排了口语交际和习 作及语文园地。全册 8 个单元共安排了 4 个口语交际，分别安排在第一、第二、 第六、第七单元，主题分别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。这四 次口语交际围绕学生两方面的能力进行训练： 一是学会转述别人的话； 二是学会 表达自己的想法。 全册共安排了 7 次习作， 每个单元一个专题的习作。 但第三单 元安排了综合性学习： 轻叩诗歌大门， 所以没安排有专题习作。 每个语文园地由 3—— 5 个栏目组成。第五单元安排了两篇习作例文，所以第五单元没安排语文 园地。其中 3 个是固定栏目： “交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快 乐读书吧” 在第二单元安排了 1 次，本册教材向学生推荐的书是苏联作家米． 伊 林的《十万个为什么》 ，也推荐了中国的《十万个为什么》等优秀的科普作品。 “书写提示”在第四和第八单元各一次， “识字加油站”分别在第二、三、四、 七单元各安排了一次，全册共安排了 4 次。本册要求认识 250 字，会写 250 字。 要求认识的字， 分散安排在精读课文和略读课文中，