六年级下册语文教案34.一百个问号之后_沪教版.docx

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2020-11-29 发布于天津
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第第页百个问号之后叶永烈教学目标了解运用事例论证说理的作用懂得质疑的重要性养成多问几个为什么的习惯教学重点懂得任何的真理诞生于质疑要学会问为什么教学难点了解运用事例论证说理的作用教学准备收集科学史上由于善于发问而有所发明创造的事例教学过程教学内容教师活动学生活动策略说明一理解名言揭示课题板书真理诞生与一百个问号之后提问你是怎样理解这句话的这句名言向我们道出了一个真理一一一百个问号之后才会有所发明创造板书课题切读名言交流对名言的理解交流作者资料通过对名言的理解初步感悟到真理产生于思考质疑二学习文中

第第 PAGE #页 34 ?—百个问号之后叶永烈教学目标: 了解运用事例论证说理的作用。懂得质疑的重要性，养成多问几个为什么的习惯教学重点：懂得任何的真理诞生于质疑，要学会问为什么。教学难点：了解运用事例论证说理的作用。教学准备：收集科学史上由于善于发问而有所发明创造的事例。教学过程：教学内容教师活动学生活动策略说明一、理解名言，揭示课题 1 ?板书：真理诞生与一百个问号之后提问：你是怎样理解这句话的？ 2?这句名言向我们道出了一个真理一一一百个问号之后才会有所发明创造。板书课题。［切 1 ?读名言，交流对名言的理解。 2.交流作者资