第七章第一讲地理学科特色App概述.pdf

第七章 应用软件（APP）与中学地理教学的融合 本章导读 随着信息和网络技术的发展，智能手机迅速普及，已经融入学生的学习生活中。智能手 机中有大量具有地理学科特色的应用软件（Application，简称 App），适用于中学地理教 育。科学合理地运用这些手机应用软件，能直观、动态、逼真地呈现教学内容，激发学生的 学习兴趣，提高学生的学习效率。本章首先整体介绍地理学科特色手机应用软件，包括概念、 分类、特点、理论基础、运用现状和意义，再以典型软件为例，详细介绍地球运动类（以 Terra Time、Sun Surveyor 为例）、气象气候类（以MeteoEarth、WeatherNow 为例）、天 象观测类（以Star Chart、Solar walk 为例）和地图类（以天地图和百度地图为例）四大 类手机应用软件的基础操作和主要功能，并结合案例说明其与中学地理教学的融合。 第一讲 地理学科特色App 概述 学完本节，你将能够： 1.理解地理学科特色手机应用软件（App）的概念、类型和特点； 2. 了解地理学科特色手机应用软件（App）在中学地理教学中的运用现状； 3.说出地理学科特色手机应用软件（App）运用于地理教学的理论基础和现实意义。 回忆你所了解的手机App，你能举例说出哪些App 可以运用在中学地理教学中吗？你尝 试过将其与中学地理教学融合吗？ 据全球知名市场调研机构eMarketer 的资料显示，截止到2014 年底，中国智能手机用 户达到5.19 亿，预期到2018 年智能手机用户将超过7 亿；而据新华网报道，CNNIC 统计报 1 告称截至2015 年6 月，互联网普及率为48.8%，我国网民总数已达6.68 亿 。数据表明，现 在已经进入智能手机时代，利用手机、平板电脑等移动终端辅助课堂教学俨然成为一种趋势， 主要表现为两种形式：一是着眼于移动端的自身功能，实现交互式教学；二是着眼于发掘可 2 辅助中学地理教学的应用程序 。 1 于倩倩,陆亦农.运用APP,轻松学地理[J].地理教学,2016(16):57-59. 2 庞悦.Sun Surveyor 辅助“地球运动”教学浅探[J].地理教学,2016(11):48-50+10. 1 一、认识地理学科特色的应用软件 （一）地理学科特色手机应用软件（APP）的概念 “App”是 “Application”的缩写，其中文原始释义为 “应用”，指以智能手机为代 表的手机（移动设备）上的应用程序，也称为移动客户端。随着移动互联网以及移动智能终 1 端的兴起，App 目前已特指专为互联网或移动智能终端开发的软件应用程序。地理学科特色 的App 是App 的下位概念，指围绕相关地理知识设计的可用于获取地理信息，习得相关地理 知识和训练地理技能的具有一定地理科学性质的App。 （二）地理学科特色App 的分类 目前，具有地理学科特色的手机App 种类繁多，没有统一的分类标准。不同学者对地 理学科特色手机App 划分的类型不同，如刘磊，陈国祥将App 划分为四类：综合类、资讯 2 类、拼图类和游戏类 ，谢凯则将其划分为气象类、天文类、环境类、地图类和户外类五大 3 类 。本章研究的是在中学地理教学中具有运用价值的手机App。因此，参考其他学者的分类， 本章将地理学科特色手机App 划分八大类别（见表1）。 表1 地理学科特色App 的分类 类型 概念 App 列举 地球运动 模拟地球等天体运动，运行 地球仪3D、全球3D VR、地球运动、小小地球 类 规律等的App 仪、太阳测量师、城市时钟等 气象气候 为用户提供实时天气气象状 天气、气象雷达、天气预报、智慧农气象、Me 类 况，方便人们生产生活的Ap teosph