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学习好资料 九年级班主任工作计划 峡河九年一贯制学校 2011-2012 年度 第一学期 尤薇 班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏， 直接影响着未来人才的培养。新学期我将继续担任九（2）班班主任。在过去的 两年里，我们班级团结一致，奋发拼搏，取得了很好的成绩，在学校的各项活动 中表现很突出。别人眼里，他们很优秀，可作为班主任，我知道他们有着很多的 不足和缺点。例如，部分同学的课间纪律、自习课纪律不够良好，部分学生自律 性不够，还有部分学生成绩还有待于进一步提高，很多方面还需要进一步完善。 荣誉面前，我不敢懈怠，责任面前，我不能退缩。 记得有场优秀班主任经验报告会曾经说过“班主任在，学生能做好，这个班 主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主 任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我不想做一名失败的 班主任。如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着我们的每个 产品；班主任不经意的一句话，时时刻刻影响着我们学生的一生；班主任无意间 的一个动作，也许能另一个不理想的班级“扭转乾坤”。因此，有人说学生是班 主任的影子，时间长了，学生和你从性格到行为做法，到言行举止，到看问题的 方式方法，都越来越相近。我们作为与学生距离最近接触最多的教育者，我们不 能失败。如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的可能是几十个甚至是几百个乃至 上千个孩子一生的幸福。 一、指导思想 １、转变教育观念，健全学生人格 学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他 们还属于家庭、社会和将来。我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要 塑造学生的人格；不仅要对现在负责，还要对将来负责。我们对待学生不仅要注 重成绩，更要注重他们的思想品质；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好 个性品质的养成。在对待学生上，更是应该以思想品德为主，以学习成绩为辅。 所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或忽视。 2、换位思考，正确引导 学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理 更多精品文档 学习好资料 孩子问题时，不妨经常换位思考一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发；孩子心 情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能 催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖 脸、不分青红皂白的乱批一通更容易要孩子接受、理解。 事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的 过程就是好我与坏我做斗争的过程。如果好我胜利的时候多，他们就会进步，就 会慢慢的迈向成功；如果坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败， 最后弄的一事无成。所以，我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教 育者，应该对他们适时的对他们予以正确的引导，帮助他们克服困难，走向进步。 3、拿起表扬的武器 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是 如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料，必要的表扬是 成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，让学生 多一点自信，少一点自卑，使学生能更好地溶入到班级生活中，使班级管理工作 更加轻松、有序地进行。 4、注意加强对后进生的教育工作 后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长 自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。 时间告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。我们知道：无论孩子多差，他 也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设 法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一 点，少浪费一点时间。 5、经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系 家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程 度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣 传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工 作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事， 家长都能感觉到你对他孩子的关注。 6、加强班级建设，营造科学文明的班级氛围 更多精品文档 学习好资料 以班委会