(2019新版)人教鄂教版小学科学最新三年级上册科学14 保护呼吸器官 示范教案1.pdfVIP

14 保护呼吸器官  教学目标 1. 能利用简单的肺活量测量工具测量肺活量，并记录数据和简单分析数据； 2. 初步了解肺活量的含义，通过班级同学肺活量的数据分析，激发学生健康保健的意识。  教学重难点 【教学重点】 能利用简单的肺活量测量工具测量肺活量，并记录数据和简单分析数据。 【教学难点】 了解肺活量的含义，通过肺活量的数据分析，激发学生健康保健的意识。  教学过程 一、导入新课 【教师】我们跑步时，有的人没跑几步就气喘吁吁，有的人跑了一段时间呼吸还比较平稳， 这是为什么？ 【学生】进行猜测。 【教师】下面让我们共同来寻找答案吧。 二、讲授新课 （一）测量肺活量 1．认识肺活量 【教师】在医学上还有个名词——肺活量，那什么是肺活量呢？（课件展示肺活量定义）肺 活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一 次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。 2 ．做个肺活量测量仪 【教师】大家想不想知道自己的肺活量有多大？我们来动手制作一个肺活量测量仪吧！（课 件出示制作步骤及测量要求） 3 ．整理测量数据并进行分析 【学生】观察、比较、交流、汇报。 【教师】小结：男生比女生的肺活量大；运动员比一般人的肺活量大