人教版一年级数学上册第三单元《减法的认识》精品教案.docxVIP

精品文档?用心整理 《减法的认识》 【教学目标】 知识与技能：通过操作、演示，使学生知道减法的含义；能正确读出减 法算式。 过程与方法：通过学生操作、表述，培养动手操作能力、语言表达能 力。 情感态度与价值观：培养学生初步的数学交流意识。 【教学重点】 知道减法的含义。 【教学难点】 能在具体情境中体会减法的意义。 【教材分析】 本节课以减法的计算教学为主，在上节课加法计算的基础上学习减法的含义。 在学生直观体验到减法的含义后，再抽象出数学符号和数学算式。通过各种操作， 使学生进一步加深对减法的理解。为了加深学生对减法含义的理解，教学中不但 要展现主题图，还要注意学生动手操作的能力。 【教学方法】 情境演示法、启发式教学法。 【课时安排】 1?课时 【教学过程】 一、复习旧知 复习数的组成。(多媒体课件出示幻灯片?2、3) 资料仅供免费交流使用 精品文档?用心整理 猜猜我是谁？ 二、探究新知 1.引导观察，感知减法的含义。 （1）公园里的小丑又来了，手里拿着?4?个气球，一不小心飞了走?1?个绿气 球，手里还剩下?3?个气球。 （2）学生之间交流感受与体会。 教师引导学生同桌相互交流，然后全班交流。 （3）教师说明：4?个气球飞走了?1?个绿气球就是从?4?里面去掉?1，求还剩几 的意思。 2.学习减法算式。 （1）教师说明：从?4?个里面去掉一个，用减法计算，就要从?4?里面减去