2.1不 等 关 系八年级下册.pptx免费

2.1 不 等 关 系;能用实际生活背景和数学背景解释简单不等式的意义.;上图隐含了什么数学关系？;前置学习;4．甲同学的身高为x cm，乙同学的身高 为y cm，甲同学比乙同学高，若用不等式表示他们的身高关系，则这个式子可以表示为________． 5．如图为一隧道入口处的指示标志牌，图1表示汽车的高度不能超过3.5 m，由此可知图2表示汽车的宽度s (m)应满足的关系为________． ;探究点一 问题:用两根长度为l cm的绳子分别围成一个正方形和圆. （1）如果正方形的面积不大于25 cm2，那么绳子l 应该满足怎样的关系？;问题:用两根长度为l cm的绳子分别围成一个正方形和圆. （2）如果要使圆的面积不小于100cm2，那么绳长 l 应满足怎样的关系式？;问题:用两根长度为l cm的绳子分别围成一个正方形和圆. （3）当l=8时，正方形和圆的面积哪个大？l=12呢？改变l的取值再试试. 由此你得到什么猜想？;问题:用两根长度为l cm的绳子分别围成一个正方形和圆. （3）当l=8时，正方形和圆的面积哪个大？l=12呢？改变l的取值再试试. 由此你得到什么猜想？;问题:用两根长度为l cm的绳子分别围成一个正方形和圆. （3）当l=8时，正方形和圆的面积哪个大？l=12呢？改变l的取值再试试. 由此你得到什么猜想？;探究点二 问题1：铁路部门对旅客随身携带的行李有如