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开放训练 7 ．仿照下面的句子，发挥联想和想象，续写两个句子， 使之构成排比。 如果你种下一株玫瑰，花园里就会多一些芬芳； 如果你 ______________ ， _____________________ ； 如果你 ______________ ， _____________________ 。 点亮一根蜡烛 黑夜里就会多一些光明 献出一份爱心 世界上就会多一份和谐 2020/4/14 23 * 出师表 诸葛亮 课文导言 诸葛亮，字孔明，三国时期卓越的政治家、军事家。 这篇表写于诸葛亮第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已从 猇亭（今湖北宜都）战役的惨败中初步恢复过来，既与 吴国通好，又稳定了自己的战略后方，伐魏时机臻于成 熟。在这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严 明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了 自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。 诸葛亮这篇表文历来受到人们的高度赞扬，被视为 表中的代表作。陆游在《书愤》中写道：“出师一表真 名世，千载谁堪伯仲间！”文天祥的《正气歌》亦云： “或为出师表，鬼神泣壮烈。”感人之深，由此可见。 2020/4/14 课前导学 1. 解释下列加点词语在句子中的意思。 （ 1 ）此诚危急存亡之秋也（ ） （ 2 ）以光先帝遗德（ ） （ 3 ）恢弘志士之气（ ） （ 4 ）是以先帝简拔以遗陛下（ ） （ 5 ）裨补阙漏（ ） （ 6 ）先帝不以臣卑鄙（ ） （ 7 ）猥自枉屈（ ） （ 8 ）三顾臣于草庐之中（ ） （ 9 ）遂许先帝以驱驰（ ） （ 10 ）以彰其咎（ ） 确实，的确 发扬光大 发扬光大 给予 缺点，疏漏 身份低微，见识短浅 辱，降低身份 . . . . . . . . . . . . . . 拜访 奔走效劳 表明、显扬 2020/4/14 2. 把下列句子翻译成现代汉语。 （ 1 ）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。 （ 2 ）陟罚臧否，不宜异同。 （ 3 ）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 （ 4 ）此皆良实，志虑忠纯。 （ 5 ）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 （陛下）确实应该广开言路听取群臣意见，发扬光 大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气。 升赏惩罚，扬善除恶，不应标准不同。 不应随便看轻自己，说出无道理的话，从而堵塞了 忠诚进谏的道路。 这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。 在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。 2020/4/14 3 ．根据课文内容填空。 （ 1 ）今南方已定，兵甲已足，当奖率军， ___________ ， _________ ， _________ ， ________ ， __________ 。 （ 2 ）诸葛亮劝告刘禅对宫中府中的官员赏罚要坚持同一 个标准的句子是： _________ ， _________ 。 （ 3 ）体现诸葛亮志趣（自述本志，与世无争）的句子 是： _______________ ， _______________ 。 （ 4 ）《出师表》中总结先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句 子是： _______ ， _______ ， _________________ ； _______ ， _______ ， __________________ 。 2020/4/14 北定中原 庶竭驽钝 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都 陟罚臧否 不宜异同 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 亲贤臣 远小人 此先汉所以兴隆也 亲小人 远贤臣 此后汉所以倾颓也 2020/4/14 4. 理清课文思路，完成填空。 2020/4/14 2020/4/14 课堂导学 出 师 表 形势分析 帝死，天下三分 益州疲弊 提出建议 广开言路 _____________ _____________ 追述身世， 表明忠贞 以身许国，创业艰难 夙夜忧叹，请命北伐 分述职责，诹善纳雅 论述透辟 句句在理 （晓之以理） 赏罚分明 亲贤远佞 言辞恳切 字字有情 （动之以情） 议论 叙事 抒情 九年级上册·第六单元 2020/4/14 20 陈涉世家 司马迁 课文导言 司马迁，字子长，西汉著名史学家、文学家和思想 家。《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说 中的黄帝到汉武帝时期长达 3 000 年的历史。全书共 130 篇，包括本纪（帝王传记） 12 篇，世家（记诸侯本系） 30 篇，列传（序列人臣事迹） 70 篇，表（大事年表） 10 篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况） 8 篇，共 52 万余字。 1 ．解释下列加点词语在句子中的意思。 （ 1 ）辍耕之垄上（ ） （ 2 ）苟富贵（ ） （ 3 ）度已失期（ ） （ 4 ）今亡亦死（ ） （ 5 ）等死（ ） （ 6 ）