人教A版高中数学选修排列组合文字素材.docxVIP

构建数学模型巧解应用题 许多排列、组合应用题直接求解往往较为困难，若能认真阅读理解题意，抽象出其中的 数量关系，通过构建数学模型来求解，则简捷、巧妙，同时也能培养同学们的探索能力和创 新能力．下面举例说明． 一、构建方程模型 例１ 上一个有?10?级的台阶，每步可上一级或两级，共有多少种上台阶的方法？ 解析：设?x?表示上一级台阶的步数，y?表示上两级台阶的步数， 则?x???2?y???10(?x?≥?0，y?≥?0，x，y???Z)?． 当?x???2，y???4?时，6?步走完?10?级台阶的方法为?C?2?种； 6 4?6，，当?x???0，，810?对应的?y?的取值分别为?5?，?3?，?2?，?1?， 4?6，， C?0，C?4，C?6，C?8?和?C10?． 5 7 8 9 10 故总有上台阶的方法为?C?0???C?2???C?4???C?6???C?8???C10???89?种． 5 6 7 8 9 10 点评：构建方程模型的关键是：找到等量关系，正确列出方程． 二、构建不等式模型 例?2 某电脑用户计划使用不超过?500?元的资金购买单价分别为?60?元、70?元的单片软 件和盒装磁盘，根据需要，软件至少买?3?件，磁盘至少买?2?盒，则不同的选购方式共有（ ） Ａ．5?种 Ｂ．6?种 Ｃ．7?种 Ｄ．8?种 解析：设买单片软件?x?件，盒装磁盘?y?盒，则