高考语文（全国通用版）大一轮复习（课件）专题八 实用类文本阅读—新闻 考点突破—掌握核心题型 提升专题素养课案1　分析新闻文体和结构（优质课件）.ppt

典题引路 (2007·山东卷)阅读下面的文字,完成题目。 梦碎雅典 杨明　马小林 奥蒂又输了,这次依然输给了“坏运气”。 这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达17年之久,但好运却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦标赛赛场时,她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。 奥蒂已经赢得过20多枚世界大赛百米的银牌和铜牌,参加过5次世界锦标赛、4届奥运会,但还没有赢得过一次百米冠军。可以说,没有任何一个女子田径选手能在37岁“高龄”依然在世界赛场上奔跑;也没有任何一个世界名将比奥蒂遭遇到更多的莫名其妙的不幸。 这次大赛前,她以10秒96的成绩排名今年世界第三。美国的奥运会冠军德弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛,这给了奥蒂一次绝好、也是最后一次竞争世界“短跑女皇”的机会。 经过三轮出色的表现,奥蒂最终站到了决赛起跑线前,观众送给她的激励掌声超过了所有其他选手。她太珍惜这次机会了,这将是她人生最关键的一次搏击,就像剑手要毕其功力于一击。 奥蒂蹲下了,全场静默着。发令员举起手臂。反常的两声枪响表明有人抢跑。所有人跑出后都停下来,惟独奥蒂没有听出是犯规的枪声。这对于比赛经验最丰富的她来说,真是不可思议。 起跑通常不好的奥蒂这次“启动”完美之极。她像旋风般掠过跑道,人们惊呆了。夜色中,孤独的奥蒂如黑色的闪电射向终点,转瞬之间,她已经跑过80米! 在全场的惊呼声中奥蒂停下来,她意识到发生了“可怕”的事情。此时,全场再次静默得反常。在这片静默之中,奥蒂转身,面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着…… 奥蒂,为什么总是不幸的奥蒂!人们想起在1993年的世界锦标赛百米决赛中,奥蒂和美国的德弗斯几乎同时撞线,成绩均为10秒82。但是,国际田联通过录像将金牌判给了对手。站在银牌领奖台上,奥蒂的那双泪眼给世界留下了难忘的印象。 历史居然惊人地再一次重演!1996年奥运会百米决赛上,奥蒂又一次在同样的情形下输给了德弗斯,又一次成为无可奈何的“伴娘”,让世界唏嘘不已。 去年底,奥蒂曾决定退役。捧着一大堆银牌和铜牌,心怀不甘的她宣布改当时装设计师。当时,世界上所有的体育爱好者都将深深的敬意,献给这位不是世界百米冠军的“女皇”。 现在,奥蒂那两条修长的腿沉重地走着,分明是一步一个坎坷,一步一个艰辛,那条跑道浓缩了她20多年的运动生涯和一个未能如愿的梦。数万观众以静默表示着他们的深深的同情。 出乎所有人的意料,奥蒂没有沮丧,没有发脾气。她的脸上是坚毅的神情。 起点前,奥蒂再一次蹲下,再一次使出毕生的气力去拼搏,但结局是大家可以预料的(仅获第七名)。 奥蒂以永不向厄运低头的勇气证明了什么是奥林匹克精神。她的世界百米冠军梦虽然没有实现,但在世人的心中,奥蒂何尝不英雄! (新华社雅典1997年8月3日电) 问题:文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分?请结合本文分析其作用。(4分) ? ? 解析:这类题型的解答模式:首先,让考生从新闻结构的角度准确识别出导语;然后,从内容、效果等角度分析新闻导语的作用。此外答题时要注意答案分析角度的完整性。 答案:(第一问)属于导语部分。(第二问)概括本篇新闻的要点,为整篇文章定下感情基调,激发读者的阅读兴趣。 考点3　分析新闻背景作用 考点解读 新闻背景类题型通常考查的是新闻背景的作用。新闻背景是指新闻事实的历史状况、周边环境、与其他事物的关系以及内外联系。新闻背景的材料可分为三大类:对比性背景材料、说明性背景材料、注释性背景材料。背景材料的常见作用有:与新闻事实形成对比;对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托;使新闻事实充实丰满,解答了读者的疑问并揭示了事物的意义,突出、深化新闻主题;为新闻注入知识性、趣味性和科学性内涵,有助于读者读懂新闻,大大增加了新闻的厚度,使其更具有可读性。 解题指津 分析新闻背景作用的解题策略: 1.分清新闻背景材料类型及作用 对比性背景材料可形成对比衬托,加深印象,突出事物特点,显示变化强度等。 说明性背景材料可提供整体性的、全方位的背景,便于读者了解新闻的前因后果。 注释性背景材料只是对有关疑难生僻问题作解释和补充。 2.从背景与主旨关系角度思考 分析背景材料的运用可揭示新闻事件的意义、体现新闻的价值。 3.从内涵角度思考 增加知识性、趣味性、可读性。 典题引路 (2007·山东卷)(阅读文本见本课案考点2) 问题:文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料,这样写有什么作用?(4分)