浅议小学语文阅读教学中开放性问题情境的创设.pdfVIP

浅议小学语文阅读教学中开放性问题情境的创设 现代认知心理学认为： “思维的本源在于问题情境，而且以解决 问题情境为目的。”而问题情境的产生必须依赖于问题。阅读是一种 吸收和转换信息的心理过程， 必须采取主动的阅读心态才能完成。 而 使学生进入主动的阅读心态的必要条件之一就是“问题驱动” ，使之 产生悬念般的阅读期待。 自主探究始于问题， 是围绕问题展开的学习 活动，是发现问题，逐步分析和解决问题的过程。因此，为学生的自 主探究学习创设一个问题情境就显得尤为重要。 问题情境的创设， 有 助于学生形成清晰的学习目的图式， 明确解决问题的方向， 引发学生 进行自主探究学习的愿望和动机。 因此在语文课堂教学中， 教师要努 力创设开放性的问题情境， 培养学生的问题意识， 通过问题引起学生 认知冲突，启发学生积极思维，以问题为主线来组织调控课堂教学，