最新如何激发学生的阅读期待.pdfVIP

精品文档 如何激发学生的阅读期待 明晓晶 朗读是语文阅读教学中最重要的训练。各年级都很重视朗 读，充分发挥朗读对理解课文内容，发展语言，陶冶情感的作用， 逐步提高学生的朗读能力。《语文课程标准》中也明确提出：“要 让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培 养语感，在读中受到情感的熏陶。”在低年级的阅读教学中，则要 求对于课文应多读少讲，让学生从读中学，读中悟，读中练。正 如人们所说的“书读百遍，其义自见”，讲的就是读的作用。因此， 如何组织低年级阅读教学中的朗读就成了教学的关键。 一、让学生从读中学 低年级的小学生刚刚接触拼音，对字的读音还把握不够准确， 这就需要教师积极地去进行指导，及时纠正。在学生读准字音的 基础上，教给学生朗读课文的技巧，如重音、停顿、语调、语气 和语速，哪个句子应当怎么读，不应当怎样读等等，不断地进行 朗读训练，让学生入情入境地读，在朗读中领略课文表现出来的 自然美、人情美和哲理性。这样，才能真正地实现“正确、流利、 有感情”的朗读要求。如辨音练习在平常的教学中运用得很广泛， 比如一个同学读课文，其他同学听后纠正字音，即辨音。而听记 精品文档 精品文档 就不常