高中语文人教版语言文字应用课件：第六课 第三节 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩（优秀PPT）.pptxVIP

教育课件笔记;;;探究 · 体验区　　探究疑难　体验“语”“文”魅力;;阅读引子部分，思考：在日常语言表达中怎样才能取得最佳表达效果？;阅读“赤橙黄绿青蓝紫”，思考以下问题： 1.如何正确使用“色彩词”和“色彩义”？;2.如何理解语言也是有色彩的？;3.如何理解“色彩”也是有“生命”的？;1.如何辨清词语的语体色彩？;语体色彩有口语与书面语的区别，说明文体与文学作品用语的区别，新闻语体与一般书面语的区别等。辨清语体色彩要：(1)弄清语体特点。书面语用于比较正式的场合，用??规范，多长句，表意严密，结构严谨；口语用于即兴交际的环境，用语灵活，多短句。(2)弄清适用情况。如通知、借条、请柬等，是程式化的书面语体，用于事务性、立法性文件等，具有明确性、简要性、规格性，有大量的专用词语(承蒙、兹因、欣悉、遵照、如下、任免、审核、特此通报、予以查处、值此……之际等)，多用陈述句和祈使句，很少使用渲染性的修辞格，风格趋于简洁、朴实、明快。科技新闻具有准确、严谨、简洁的特点，大量运用专业术语以及图表、符号、简称，不断吸取外来词和国际通用词，多用结构严谨的陈述句、复句以及关联词语等。;公益广告、倡议书等要具有宣传鼓动性、严密的逻辑性，用词广泛、新词新语及时，句式多用陈述句、祈使句、复句，修辞上多用渲染性的辞格，呈现严谨、庄重的风格。对联、短信等文艺作品的语体主要以形象性、抒情性、美感性为其基本特征