最新青岛版小学科学三年级上册《空气的成分》教学设计.pdfVIP

精品文档 青岛版小学科学三年级上册 《空气的成分》教学设计 教学目标 1、能对探究的问题进行大胆的猜想与假设；能利用简单器材做空气成分的探究性实验； 能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。 2、培养学生探究空气成分的问题意识；培养敢于发表自己见解的品质和合作交流的科学 态度，喜欢大胆想象。 3、知道空气不是一种单纯的气体，它是由不同气体混合而成的；知道人类的活动离不开 空气。 教学准备 1、分组实验材料：三个铁盘（铁盘内有蜡烛、装有适量红水）；大、小不同两个塑料瓶； 盛水的瓶子。 2、教学课件、实验记录单。 教学过 课前活动 猜谜语：今天呀，有个时时刻刻和你相伴相随的朋友，要和你一块儿来上科学课，请你 猜猜它是谁？ （课件出示） 奇 妙 奇 妙 真 奇 妙 ， 占据 空 间 摸 不 着 ， 无 孔 不 入 看 不 见 ， 每 分 每 秒 都 需 要 。 对 了 ， 它 ， 就 是空气。 一、情境导入 师：手拿一个（空）瓶子（朝向全体学生）展示给学生。 问：同学们仔细观察，老师手里拿着的瓶子里有什么东西吗？ 瓶子里有空气。 师:同学们观察的真仔细，这节课我们共同探