氧气的性质教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《氧气的性质》教学设计 遂宁二中 陈瑛 一、教学内容分析 （一）教材分析 本节内容是初三化学第四单元第三节 — 性质活泼的氧气的第二课时， 包含了氧气 的性质（包括物理性质与化学性质）及氧化反应、氧化物的概念两部分内容。教 材将其安排在空气的成分之后，保持了知识的结构性与教材内容的系统性。 本节教材以实验为基础，通过观察氧气的颜色、状态，闻气味，结合上节课中氧 气的制取所采取的收集方法， 介绍并总结了氧气的物理性质； 通过木炭、 铁丝和 蜡烛在空气和氧气中反应现象的对比， 总结出氧气的化学性质。 教材知识层层深 入，符合初中生从感性到理性的认知规律， 激发学生的学习兴趣， 培养学生观察 分析的能力，让学生在动手与动脑的过程中体验科学学习的乐趣。 （二）教学目标和重难点 知识目标 1、掌握氧气的物理性质和化学性质 2、能描述氧气与木炭、铁、蜡烛反应的实验现象，会写反应的文字表达式 能力目标 1、培养学生对实验的观察、分析