倍的认识评课稿文本.docxVIP

______________________________________________________________________________________________________________ 首先，感谢老师为我们精心准备的精彩课堂， 让我们听课的每一位老师受益匪浅！ 下面 谈谈我学习这节课后的感受： 一、首先这是一节 “有知识 ”的课，这其实是最基本的要求。知识不是讲的越多就越好， 要讲的精准、精炼、精彩。少则得，多则惑。怎样把握好这个度，取决于你对规律的把握和 对学生的了解， 知道学生的困惑在哪。听完黄丹老师《倍的认识》 这节课可以看出课前她有 认真钻研教材，能认真领会教材编排意图，运用好教材确定重难点。 《倍的认识》选自于数 学教材三上第五单元。 原来这一内容是二年级的， 但因为二年级只认识了乘法， 所以只能从 乘法的角度去理解倍的含义。这样就知识本身来是不够完整的。因此， 2011 版的数学教材 将其安排在了三年级上册， 这时学生已经认识了乘法， 也认识了除法， 教学时可以从两方面 来理解与应用，学生可以学得更好，理解得更透彻。 “倍的认识”是这一单元的起始课，目 的在于认识倍，知道倍的含义，“倍”在小学数学里是一个重要概念，本节课是学生第一 次接触“整数倍”的概念。也是学生后续学习小数倍、分数（表示率）、百分数、比的内 容的基础，也可以看成是对